染雾宝宝爱洗脸的小班健康教案 篇一
在幼儿园中，保持良好的卫生习惯对于宝宝的健康成长非常重要。而洗脸作为日常卫生习惯的一部分，更是需要我们重视和培养的内容之一。本文将为大家介绍一份小班健康教案，让宝宝们养成爱洗脸的好习惯。
教案名称：宝宝爱洗脸的小班健康教案
适用年龄：3-4岁的幼儿
教学目标：
1. 培养宝宝们的卫生意识，让他们认识到洗脸的重要性。
2. 教会宝宝正确的洗脸方法和步骤。
3. 培养宝宝们独立自主地进行洗脸的能力。
4. 培养宝宝们爱护自己的脸部皮肤的意识。
教学准备：
1. 洗脸盆、毛巾、肥皂、温水等洗脸用具。
2. 绘本或图片展示洗脸的过程和注意事项。
教学内容：
1. 创设情境，引发兴趣：老师可以通过绘本或图片来向宝宝们展示洗脸的过程，让他们对洗脸产生兴趣和好奇心。
2. 讲解洗脸的重要性：通过简单明了的语言和生动的图片，向宝宝们介绍洗脸的好处，如保持面部清洁、预防感染等。
3. 演示正确的洗脸方法和步骤：老师可以亲自示范洗脸的正确方法，包括将脸部用温水湿润、涂抹适量肥皂、用手指轻轻按摩、用清水冲洗等。
4. 引导宝宝们亲自动手：让宝宝们轮流到洗脸盆前，亲自尝试按照老师的示范进行洗脸，鼓励他们正确操作。
5. 总结归纳：在活动结束前，老师可以与宝宝们一起总结洗脸的重要性和正确的步骤，让他们对本次活动有所收获。
教学延伸：
1. 洗手与洗脸：在教育宝宝洗脸的同时，也可以顺带教育他们洗手的重要性和正确的步骤，进一步培养良好的卫生习惯。
2. 清洁用品的选择：可以向宝宝们介绍适合洗脸的肥皂或洗面奶，让他们了解选择适合自己的清洁用品的重要性。
通过以上的小班健康教案，我们可以帮助宝宝们了解洗脸的重要性，并培养他们养成良好的洗脸习惯。同时，这也是培养宝宝们独立自主能力和自我保护意识的一种方式。让我们一起为宝宝们的健康成长努力吧！
宝宝爱洗脸的小班健康教案 篇二
在幼儿园的日常生活中，保持卫生习惯对宝宝的健康成长非常重要。洗脸是卫生习惯中的重要环节之一，然而，有些宝宝可能对洗脸缺乏兴趣，甚至抗拒洗脸。本文将为大家介绍一份小班健康教案，帮助宝宝们培养爱洗脸的好习惯。
教案名称：宝宝爱洗脸的小班健康教案
适用年龄：3-4岁的幼儿
教学目标：
1. 培养宝宝们的卫生意识，让他们认识到洗脸的重要性。
2. 激发宝宝们对洗脸的兴趣，提高他们的参与度。
3. 教会宝宝正确的洗脸方法和步骤。
4. 培养宝宝们独立自主地进行洗脸的能力。
5. 培养宝宝们爱护自己的脸部皮肤的意识。
教学准备：
1. 洗脸盆、毛巾、肥皂、温水等洗脸用具。
2. 一些有趣的洗脸小道具，如海绵、洗脸巾等。
3. 绘本或图片展示洗脸的过程和注意事项。
教学内容：
1. 创设情境，引发兴趣：老师可以通过绘本或图片向宝宝们展示洗脸的过程，让他们对洗脸产生兴趣和好奇心。可以选择一些有趣的角色扮演，如扮演洗脸小超人等。
2. 洗脸小游戏：为了增加宝宝们的参与度，可以设计一些有趣的洗脸小游戏，如找出洗脸用具的正确搭配、按照步骤排列洗脸的动作卡片等。
3. 演示正确的洗脸方法和步骤：老师可以亲自示范洗脸的正确方法，包括将脸部用温水湿润、涂抹适量肥皂、用手指轻轻按摩、用清水冲洗等。可以搭配有趣的表演或唱歌，增加宝宝们的参与度。
4. 引导宝宝们亲自动手：让宝宝们轮流到洗脸盆前，亲自尝试按照老师的示范进行洗脸。可以给予肯定和鼓励，让他们感受到洗脸的乐趣和成就感。
5. 总结归纳：在活动结束前，老师可以与宝宝们一起总结洗脸的重要性和正确的步骤，让他们对本次活动有所收获。
教学延伸：
1. 洗手与洗脸：在教育宝宝洗脸的同时，也可以顺带教育他们洗手的重要性和正确的步骤，进一步培养良好的卫生习惯。
2. 清洁用品的选择：可以向宝宝们介绍适合洗脸的肥皂或洗面奶，让他们了解选择适合自己的清洁用品的重要性。
通过以上的小班健康教案，我们希望能够帮助宝宝们培养爱洗脸的好习惯，并让洗脸成为他们日常生活中的乐趣。让我们一起为宝宝们的健康成长努力吧！
宝宝爱洗脸的小班健康教案 篇三
宝宝爱洗脸的小班健康教案
活动设计背景
现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯，因此大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
活动目标
1、让幼儿知道每天洗脸
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
教学重点、难点
有的孩子要妈妈洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点，鼓励他们尽量自己的事情自己做，这样才是乖娃娃。
活动准备
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程
（一）设置情境，导入活动
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。
（二）引发讨论
你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）
说一说，刚才同学是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
（三）进一步置疑“
1、看看小脸有没有洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 4、教师正确示范，幼儿模仿。
（四）我们大家来洗脸，一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
教学反思
在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。
