染雾练习课教学设计 篇一
练习课教学设计是教师教学的重要一环，它能够帮助学生巩固所学知识，提高技能水平。本文将以英语练习课为例，设计一个练习课的教学方案。
教学目标：
1. 熟练掌握新学的词汇和句型。
2. 提高学生的听力和口语能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 课件和投影仪。
2. 学生练习册、听力材料和录音机。
3. 分组卡片和小奖品。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一些图片来激发学生对新词汇的兴趣，同时复习上堂课所学的内容。
Step 2：新词汇学习（10分钟）
教师通过课件和图片，教授新的词汇，并与学生一起进行发音练习和记忆。
Step 3：听力练习（15分钟）
播放一段录音，要求学生根据听到的内容填写相关信息。然后进行答案核对和讨论，帮助学生理解听力材料。
Step 4：口语练习（15分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一个话题进行口语练习。教师可以提供一些提示问题，帮助学生展开对话，并纠正他们的语法和发音错误。
Step 5：团队竞赛（15分钟）
将学生分成几个小组，每个小组轮流回答教师提出的问题，并通过按铃的方式来进行竞争。回答正确的小组可以获得一张分组卡片，最后拥有最多卡片的小组将获得小奖品。
Step 6：课堂总结（5分钟）
教师对本堂课的内容进行总结，并强调学生在学习过程中需要注意的问题。
Step 7：作业布置（5分钟）
布置相应的作业，要求学生复习本堂课所学的内容，并完成相应的练习。
练习课教学设计 篇二
练习课教学设计是教师进行教学的重要环节，它能够帮助学生巩固所学的知识和技能。本文将以数学练习课为例，设计一个练习课的教学方案。
教学目标：
1. 熟练掌握四则运算的基本规则。
2. 提高学生的解决问题的能力和思维逻辑能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 课件和投影仪。
2. 学生练习册、作业本和计算器。
3. 分组卡片和小奖品。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一道有趣的数学题目来激发学生对数学的兴趣，并复习上堂课所学的内容。
Step 2：四则运算练习（15分钟）
教师通过课件和讲解，复习四则运算的基本规则，并进行一些例题的讲解。然后让学生进行练习，教师巡视并给予必要的指导。
Step 3：问题解决（15分钟）
教师给学生出一些数学问题，要求学生根据所学的知识进行解答。学生可以分组进行讨论和解决问题，然后进行答案的交流和讨论。
Step 4：团队竞赛（15分钟）
将学生分成几个小组，每个小组轮流回答教师提出的问题，并通过按铃的方式来进行竞争。回答正确的小组可以获得一张分组卡片，最后拥有最多卡片的小组将获得小奖品。
Step 5：课堂总结（5分钟）
教师对本堂课的内容进行总结，并强调学生在学习过程中需要注意的问题。
Step 6：作业布置（5分钟）
布置相应的作业，要求学生复习本堂课所学的内容，并完成相应的练习。同时鼓励学生自主学习，多进行数学思考和实践。
以上是两篇关于练习课教学设计的文章，希望对您有所帮助。
练习课教学设计 篇三
练习课教学设计
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的练习课教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。
教学目标：
1、通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。
2、通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。
3、会正确地指出同一平面内两条直线的关系，会正确地画已知直线的平行线和垂线。教学过程
（一）基本训练：
1、按要求作图并回答：
（1）画一条直线， 问：直线有什么特征
（2）在这条直线上点一点。问：你发现一了什么？
（3）再地直线上点一点。 问：你又发现了什么？
（4）区分直线、线段、射线。
2、出示图例：P65 2
（1）先说一说这些角分别是什么角？
（2）再量一量这些角的度数？
（3）说一说，锐角、钝角、直角的度数或范围？
（4）你认为哪一类角比较特殊，为什么？
3、填空练习：
（1）平角=（ ）直角
周角=（ ）平角=（ ）直角
（2）请用二只锐角拼成一只钝角？
请用一只锐角和一只钝角拼成一只平角？
4、看图练习：展开阅读全文
（1）判断这些角的度数：（图）P65 5
角1=45度 角2=（ ）
角3=（ ）
角4=（ ）
（2）找一找有几只角？ P65 6
有（ ）只锐角 （ ）只钝角
（ ）只直角 （ ）只平角
（3）过一点画直线的平行线和垂线。
（4）测量哪些直线互相平行？ P66 8
5 、动手画一画：
画出下列角（任选一组）
A 、 75度 120度
B、 170度 50度展开阅读全文
6、P66 思考题
（二）总结
区分直线、线段、射线。
区分不同角的度数与范围。
会画平行线与垂线。
（三）作业：
作业本展开阅读全文
