染雾幼儿园小班《彩虹伞》教案 篇一
幼儿园小班《彩虹伞》教案
引言：
《彩虹伞》是一本经典的绘本故事，适合幼儿园小班的孩子们阅读。通过这个故事，可以引导孩子们了解彩虹的由来、颜色的概念以及友谊的重要性。本教案将结合绘本故事，设计一系列的活动，以帮助孩子们进一步理解故事内容，培养他们的观察力、想象力和合作能力。
一、故事简介：
《彩虹伞》讲述了一个小女孩和她的朋友们一起探索彩虹的故事。小女孩用彩虹伞遮住阳光，发现了一个神奇的彩虹世界。在彩虹世界里，她和朋友们一起玩耍、跳舞、寻找宝藏，最后带着彩虹带回了家。通过这个故事，孩子们可以了解到彩虹的形成原理，认识到不同颜色的含义，并体会到友谊的温暖和力量。
二、教学目标：
1.通过阅读故事，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2.引导幼儿了解彩虹的形成原理，认识不同颜色的含义。
3.培养幼儿的观察力、想象力和合作能力。
4.通过游戏和手工活动，激发幼儿的创造力和动手能力。
三、教学活动设计：
1.故事阅读：老师向孩子们讲述《彩虹伞》的故事，并配合绘本展示。引导孩子们观察绘本中的彩虹和不同颜色的物体，并提问引导讨论，激发孩子们的思考和想象力。
2.彩虹观察：在课堂上设置一个彩虹展示区，用彩纸和丝带制作一道彩虹。让孩子们观察彩虹的形状和颜色，并用手指指向不同颜色的部分，老师引导孩子们说出彩虹的颜色。
3.彩虹手工：给每个孩子分发一张白色纸和一支彩笔，让他们自由发挥，用彩笔画出自己心目中的彩虹。鼓励孩子们用不同的颜色来描绘自己的彩虹，并解释每种颜色的含义。
4.彩虹游戏：设置一个彩虹跳的游戏区域，孩子们按照不同颜色的要求跳到相应的颜色上。例如，当老师说出“红色”的时候，孩子们要跳到红色区域。这个游戏可以帮助孩子们巩固对彩虹颜色的认识，并锻炼他们的身体协调能力。
5.友谊分享：通过故事中小女孩和朋友们之间的友谊，引导孩子们讨论友谊的重要性。让孩子们表达自己对朋友的感激之情，并鼓励他们分享自己的玩具、食物或者其他东西，加强团队合作和分享的意识。
四、教学评估：
1.观察孩子们在故事阅读中的表现，包括听故事的专注度和对绘本内容的理解。
2.观察孩子们在手工活动中的创造力和动手能力。
3.观察孩子们在彩虹游戏中的合作和身体协调能力。
4.观察孩子们在友谊分享环节中的表现，包括对朋友的感激和分享的意识。
五、教学延伸：
1.可以让孩子们用彩纸和丝带制作彩虹手链或者彩虹贴纸，加强对彩虹颜色的记忆和理解。
2.可以组织孩子们一起画一幅大型的彩虹画，展示在教室的墙壁上，增加教室的美观度。
通过这样的教学活动，孩子们不仅能够理解《彩虹伞》的故事内容，还能够通过观察、想象、合作等方式，进一步加深对彩虹的认识和理解。同时，通过友谊分享环节的设计，也能够培养孩子们的社交能力和团队合作意识。希望这个教案能够帮助幼儿园小班的孩子们更好地学习和成长。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 篇二
幼儿园小班《彩虹伞》教案
引言：
《彩虹伞》是一本充满想象力和温情的绘本故事，适合幼儿园小班的孩子们阅读。通过这个故事，可以引导孩子们了解彩虹的形成和颜色的概念，培养他们的观察力、想象力和合作能力。本教案将结合绘本故事，设计一系列的活动，以帮助孩子们进一步理解故事内容，并通过游戏和手工活动激发他们的创造力和动手能力。
一、故事简介：
《彩虹伞》讲述了一个小女孩和她的朋友们一起探索彩虹的故事。小女孩用彩虹伞遮住阳光，发现了一个神奇的彩虹世界。在彩虹世界里，她和朋友们一起玩耍、跳舞、寻找宝藏，最后带着彩虹带回了家。通过这个故事，孩子们可以了解到彩虹的形成原理，认识到不同颜色的含义，并体会到友谊的温暖和力量。
二、教学目标：
1.通过阅读故事，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2.引导幼儿了解彩虹的形成原理，认识不同颜色的含义。
3.培养幼儿的观察力、想象力和合作能力。
4.通过游戏和手工活动，激发幼儿的创造力和动手能力。
三、教学活动设计：
1.故事阅读：老师向孩子们讲述《彩虹伞》的故事，并配合绘本展示。引导孩子们观察绘本中的彩虹和不同颜色的物体，并提问引导讨论，激发孩子们的思考和想象力。
2.彩虹观察：在课堂上设置一个彩虹展示区，用彩纸和丝带制作一道彩虹。让孩子们观察彩虹的形状和颜色，并用手指指向不同颜色的部分，老师引导孩子们说出彩虹的颜色。
3.彩虹手工：给每个孩子分发一张白色纸和一支彩笔，让他们自由发挥，用彩笔画出自己心目中的彩虹。鼓励孩子们用不同的颜色来描绘自己的彩虹，并解释每种颜色的含义。
4.彩虹游戏：设置一个彩虹跳的游戏区域，孩子们按照不同颜色的要求跳到相应的颜色上。例如，当老师说出“红色”的时候，孩子们要跳到红色区域。这个游戏可以帮助孩子们巩固对彩虹颜色的认识，并锻炼他们的身体协调能力。
5.友谊分享：通过故事中小女孩和朋友们之间的友谊，引导孩子们讨论友谊的重要性。让孩子们表达自己对朋友的感激之情，并鼓励他们分享自己的玩具、食物或者其他东西，加强团队合作和分享的意识。
四、教学评估：
1.观察孩子们在故事阅读中的表现，包括听故事的专注度和对绘本内容的理解。
2.观察孩子们在手工活动中的创造力和动手能力。
3.观察孩子们在彩虹游戏中的合作和身体协调能力。
4.观察孩子们在友谊分享环节中的表现，包括对朋友的感激和分享的意识。
五、教学延伸：
1.可以让孩子们用彩纸和丝带制作彩虹手链或者彩虹贴纸，加强对彩虹颜色的记忆和理解。
2.可以组织孩子们一起画一幅大型的彩虹画，展示在教室的墙壁上，增加教室的美观度。
通过这样的教学活动，孩子们不仅能够理解《彩虹伞》的故事内容，还能够通过观察、想象、合作等方式，进一步加深对彩虹的认识和理解。同时，通过友谊分享环节的设计，也能够培养孩子们的社交能力和团队合作意识。希望这个教案能够帮助幼儿园小班的孩子们更好地学习和成长。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 篇三
教学目的：
1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身协调能力。
2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏。
3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：
1、音乐《黄鹂鸟》
2、彩虹伞
教学过程：
一、准备过程
1、以口令引导孩子们进行身体活动的练习
2、律动操《黄鹂鸟》
3、儿歌形式进行手指练习和简单跑
二、主题部分
1、故事导入：老师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的游戏。
2、在老师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。
3、游戏开始，孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。
根据孩子们的运动量，做到动静结合。
三、结束部分
1、放松动作
2、活动总结（肯定孩子们的表现给与鼓励和认可，引起下次再玩的兴趣）
小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 篇四
活动设计
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标
1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
教学重点、难点
重点：
锻炼手臂和手指的肌肉
难点：
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞、音乐。
活动过程
一、游戏导入
师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗？马驹宝宝们，我们出发了！
二、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动
游戏（一）大风小风
游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。（让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征）
游戏（二）大面包
游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。
游戏（三）大灰狼来了
游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。
游戏（四）变房子
游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉（变房子）。
游戏（五）爱跳舞的海洋球
游戏规则：
（1）把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
（2）幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束：放松活动
师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。（师幼一起抬着走）
幼儿园小班《彩虹伞》教案 篇五
活动目标：
1、通过抖动彩虹伞，锻炼手臂力量及身体的灵活性。
2、在游戏中会听口令并遵守游戏规则。
3、在集体活动中体验团结合作的乐趣。
活动准备：
彩虹伞、鱼、音乐
活动重点：
锻炼幼儿手臂力量和身体的灵活性。
活动难点：
培养幼儿团队合作的意识。
活动过程：
一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。（播放音乐）
师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！
幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进行各种准备动作。
二、基本活动：
1、 师：今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？（彩虹伞）
2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？（用大拇哥向上，其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头。）
三、游戏小海浪、大海浪
1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
4、师：小朋友大海上有什么？现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？
5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。
6、请幼儿高高举起彩虹伞，老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。
7、师：今天我们和谁一起玩游戏呀？（彩虹伞）我们让彩虹伞变成了什么？（海浪）我们是怎么样让她变成海浪的（抖动）………
四、放松身体，活动结束。
天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿模仿教师的动作调整呼吸，如深吸气，再慢慢吐出。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 篇六
活动目标
1、 通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2、 听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞
3、 通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性
4、 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
5、 锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神
教学重点、难点
锻炼手臂和手指的肌肉
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞 海洋球
活动过程
课前准备：集合整队；生生问好，口令带动；准备活动。
一、《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。
二、《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）（要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次）。
结束：放松活动；结束语，师生再见。
