染雾幼儿美术创意教案 篇一
幼儿美术创意教案
引言：美术教育在幼儿教育中占据着重要的地位，能够培养孩子的创造力、想象力和审美能力。本篇教案将介绍一堂幼儿美术创意课，通过引导幼儿观察自然界中的事物，并发挥他们的想象力，培养其创意思维和艺术表达能力。
一、教学目标
1. 让幼儿通过观察自然界中的事物，了解不同形态和颜色的存在。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，引导他们进行创意思维。
3. 通过绘画和手工制作等活动，让幼儿通过艺术表达自己的想法和情感。
二、教学准备
1. 图片或实物：花朵、树叶、动物等自然界的事物。
2. 美术工具：颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
三、教学过程
1. 导入：与幼儿一起观察图片或实物，引导幼儿描述事物的形态和颜色。
2. 创意启发：通过提问引导幼儿想象不同事物之间的联系和变化，例如：“如果花朵长出了翅膀，它会变成什么样子？”
3. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，用颜料和画笔绘制出他们创意中的事物形象。
4. 手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀和胶水等制作出他们想象中的事物形象，例如使用彩纸剪出花朵的形状，并粘贴在画纸上。
5. 展示与分享：让幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享创作过程中的想法和感受。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调创意思维和艺术表达的重要性。
四、教学延伸
1. 继续引导幼儿进行创意思维，通过不同主题的绘画和手工制作活动培养他们的创造力。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现美，通过绘画和手工制作等方式表达自己对美的感受和理解。
幼儿美术创意教案 篇二
幼儿美术创意教案
引言：幼儿美术创意教育是培养孩子创造力和想象力的重要途径。本篇教案将介绍一堂幼儿美术创意课，通过引导幼儿观察音乐、舞蹈和绘画等艺术形式，激发他们的创意思维和艺术表达能力。
一、教学目标
1. 通过观察音乐、舞蹈和绘画等艺术形式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿进行创意思维，培养其艺术表达能力。
3. 让幼儿通过绘画、手工制作等活动表达自己对音乐、舞蹈和绘画的理解和感受。
二、教学准备
1. 图片或视频：音乐、舞蹈和绘画等艺术形式的相关作品。
2. 美术工具：颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
三、教学过程
1. 导入：播放音乐、舞蹈和绘画等艺术形式的作品，引导幼儿观察并描述作品中的形态、颜色和表达方式。
2. 创意启发：通过提问引导幼儿想象自己是一位音乐家、舞蹈家或画家，他们会创作出怎样的作品？
3. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，用颜料和画笔绘制出他们创意中的艺术作品形象。
4. 手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀和胶水等制作出他们想象中的艺术作品形象，例如使用彩纸剪出音符的形状，并粘贴在画纸上。
5. 展示与分享：让幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享创作过程中的想法和感受。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调创意思维和艺术表达的重要性。
四、教学延伸
1. 继续引导幼儿进行创意思维，通过不同艺术形式的观察和创作活动培养他们的创造力。
2. 鼓励幼儿在日常生活中欣赏和体验各种艺术形式，通过绘画和手工制作等方式表达自己对艺术的理解和情感。
幼儿美术创意教案 篇三
一、活动准备：纸盒，气球，剪刀每人一把，个中国奥尔夫乐器
二、活动过程：
1. 教师引导宝宝做自我介绍才艺表演
2、教师介绍今天是我们的音乐节，教师出示乐器，让宝宝认知并自己感知
3、教师分贝出示每一种个乐器让宝宝自己一一认知并学习正确的使用方法
4、教师统发给每个宝宝一种乐器让大家一起演奏
5、教师出示鼓，提问宝宝小鼓是用社呢作成的
6、教师出示圆纸盒，提问宝宝它是什么形状的
7、教师提问宝宝这个纸盒原来有什么用途
8、教师出示气球，提问宝宝气球的颜色和形状
9、教师提问宝宝气球像什么？还可以有什么用途？
10、教师出示小剪刀，把气球的封口处剪下来
11、把气球的另一部分套在圆形的纸盒的口处
12教师指出现在我们的小鼓做好了，让宝宝尝试一下怎样让小姑发音
13、教师示范用手捏住气球，拉出一段距离松开后，小鼓会有好听是声音教师提问宝宝为什么会有声音？教师介绍是由气球震动发音
14、教师特点材料，宝宝自己操作
15、教师出示大的圆纸盒，同样的方法跟宝宝一起操作，教师引导宝宝听一下两个声音有什么不同
16、小鼓做好后，教师每人两个小鼓一起演奏
17、教师引导宝宝互相交换小鼓使用
18、教师给宝宝的小鼓署名日期
19留念
三：活动总结：
本节课参入可许多音乐的元素在里面，打破了固有的静态创作模式，让宝宝用气球和纸盒来制作小鼓，并且让宝宝在寻找发音的位置，并了解发音的院里，震动产生声音。
幼儿美术创意教案 篇四
活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程：
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？
蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）
幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
幼儿美术创意教案 篇五
【活动目标】
1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2、鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2、自制软件一份。
3、幼儿绘画用品人手一套。
【活动过程】
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。
今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。）
二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：
1、让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？
2、引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……
三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：
1、展示手形
（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）
提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）
（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）
提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
2、展示手形二
想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡） 添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）
四、幼儿绘画，老师指导：
1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？
【简评】
此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。 开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。 中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。
在方法上，变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。
结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参与评价，促进交流。
幼儿美术创意教案 篇六
一、活动目标：
1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并尝试动手制作。
2、理解故事内容，体验亲手制作“蛋糕”的乐趣，培养初步的创新意识。
二、活动准备：
1、材料：塑料盒、底座、彩色浆糊、小水果图片等。
2、课件：故事《好吃的蛋糕》视频、制作裱花蛋糕视频片段、各种样式的蛋糕。
三、活动过程：
（一）欣赏故事《好吃的蛋糕》
你觉得画面上说了一件什么事情？
1、怎么变呢？如果你是小老鼠你会怎么变？
2、它们会成功吗？我们继续往下看——
3、蛋糕做成功了吗？它们是怎么做的？
4、鼠妈妈轻轻地咬了一口，一下子就明白了，开心地笑了起来。这时候，小老鼠的妈妈，心里觉得怎么样？
（二）制作蛋糕
1、谈话：导入自己制作蛋糕你们有没有做过蛋糕？你想做一个蛋糕送给谁？那你们知道蛋糕是怎么做出来的吗？我们一起来看看——
2、播放“蛋糕制作”视频片段，引导观察裱花的方法。
3、介绍材料及制作方法。（老师示范）在挤糨糊时要轻轻的挤，一边挤一边移动手，就可以画出线条来了。特别要注意手腕一定要抬起来，想想为什么？
A、先请爸爸妈妈帮你们装上底座，方便待会制作的时候可以转动。
B、制作不同的花纹：波浪线、折线、心型、花型、网状等。请大家自己动脑筋大胆创作。
4、幼儿制作。
5、最佳创意蛋糕。
你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？
