染雾幼儿园《笑》教案 篇一
幼儿园《笑》教案
一、教学目标
1. 通过幼儿园《笑》教案的学习，使幼儿了解笑的基本概念和表现形式。
2. 培养幼儿的表演能力，让他们学会运用身体语言和声音表达笑。
3. 培养幼儿的幽默感和笑的意识，让他们能够欣赏并分享笑的乐趣。
二、教学内容
1. 什么是笑？
通过图片、视频和故事，向幼儿介绍笑的概念，并引导他们用自己的话语理解和表达笑的含义。
2. 笑的表现形式
通过观察和模仿，让幼儿学会用身体语言和声音表达笑的不同形式，如大笑、傻笑、偷笑等。
3. 笑的意义
通过故事和游戏，让幼儿体验到笑的快乐，并引导他们思考笑对人们的影响和意义。
三、教学活动
1. 观看笑的视频
播放欢快有趣的视频，让幼儿感受到笑的欢乐和表现形式。
2. 互动讨论
老师与幼儿进行互动讨论，引导幼儿用自己的话语描述笑的意义和表现形式。
3. 模仿表演
老师示范不同形式的笑，让幼儿模仿表演，通过身体语言和声音来表达笑。
4. 故事分享
通过讲故事，让幼儿理解笑的意义和作用，同时培养他们的幽默感。
5. 游戏体验
设计一些笑的游戏，让幼儿在游戏中感受到笑的快乐，并与其他幼儿一起分享笑的乐趣。
四、教学评价
1. 观察幼儿的参与程度和表演能力，评价他们在模仿表演环节中的表现。
2. 通过与幼儿的互动讨论和故事分享，评价他们对笑的理解和意义的把握。
3. 观察幼儿在游戏体验中的表现，评价他们对笑的乐趣的感受和分享能力。
五、教学延伸
1. 让幼儿自己编写笑话或创作小品，通过表演的方式展示给其他幼儿观看。
2. 组织幼儿参观或观看相声、小品等相声类表演，让他们更深入地了解笑的艺术表达方式。
幼儿园《笑》教案 篇二
幼儿园《笑》教案
一、教学目标
1. 通过幼儿园《笑》教案的学习，使幼儿了解笑的基本概念和表现形式。
2. 培养幼儿的表演能力，让他们学会运用身体语言和声音表达笑。
3. 培养幼儿的幽默感和笑的意识，让他们能够欣赏并分享笑的乐趣。
二、教学内容
1. 什么是笑？
通过图片、视频和故事，向幼儿介绍笑的概念，并引导他们用自己的话语理解和表达笑的含义。
2. 笑的表现形式
通过观察和模仿，让幼儿学会用身体语言和声音表达笑的不同形式，如大笑、傻笑、偷笑等。
3. 笑的意义
通过故事和游戏，让幼儿体验到笑的快乐，并引导他们思考笑对人们的影响和意义。
三、教学活动
1. 观看笑的视频
播放欢快有趣的视频，让幼儿感受到笑的欢乐和表现形式。
2. 互动讨论
老师与幼儿进行互动讨论，引导幼儿用自己的话语描述笑的意义和表现形式。
3. 模仿表演
老师示范不同形式的笑，让幼儿模仿表演，通过身体语言和声音来表达笑。
4. 故事分享
通过讲故事，让幼儿理解笑的意义和作用，同时培养他们的幽默感。
5. 游戏体验
设计一些笑的游戏，让幼儿在游戏中感受到笑的快乐，并与其他幼儿一起分享笑的乐趣。
四、教学评价
1. 观察幼儿的参与程度和表演能力，评价他们在模仿表演环节中的表现。
2. 通过与幼儿的互动讨论和故事分享，评价他们对笑的理解和意义的把握。
3. 观察幼儿在游戏体验中的表现，评价他们对笑的乐趣的感受和分享能力。
五、教学延伸
1. 让幼儿自己编写笑话或创作小品，通过表演的方式展示给其他幼儿观看。
2. 组织幼儿参观或观看相声、小品等相声类表演，让他们更深入地了解笑的艺术表达方式。
幼儿园《笑》教案 篇三
活动目标：
1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人
2、培养幼儿从小学会尊重他人，愿意给别人带去快乐。
3、培养幼儿一定的审美观。
4、让幼儿表现不同的情感，抒发内心的感受。
5、学会微笑，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
物质准备：挂图，幼儿活动教材第一册11-13页。
经验准备：教师丰富的表情表演。
活动过程：
一、由教师表演各种表情，让幼儿说出其表情的名称。
1、教师表演各种表情。
老师给你们表演一个节目，节目的名字叫表情家族。在老师表演完后，你们要说出老师都表演了什么表情？然后你们跟着老师一起做你们所说的表情。
2、提问，引出微笑的话题，。
刚才老师表演了那么多的表情，你们认为老师表演所有的表情当中哪一个表情最好看？你们最喜欢老师的那个表情呢？为什么呢？那么老师每天都把微笑送给你们，有一个小动物也跟老师一样都把自己的微笑送给了小动物们，我们来听一听是谁？
二、教师有表情的讲述故事。
故事讲完后提问：
1、是谁把微笑送给了别人啊 ？（小蜗牛）刚开始的时候小蜗牛很着急，为什么呢？小鸟、大象和小鸟都为朋友做了什么呀？朋友们感到怎么样呢？小蜗牛也想帮助别人，可他好像不知道自己能帮助别人做什么，你们来帮他们想一想他能帮助别人做什么呢？（引导幼儿讨论）
2、原来小蜗牛可以帮助别人做那么多的事情，故事里小蜗牛做了什么事情啊 ？（ 他把自己的微笑送给了小动物们）他的朋友们感觉怎么样呢？小蜗牛为什么会想到把微笑送给朋友们啊？他是怎么样送的呢？
3、你们的微笑美不美呢？那你们想不想把自己的而美丽的微笑送给别人呢？你们想怎么样送呢？森林里的朋友们都认为小蜗牛很了不起，我认为你们也很了不起。因为你们把快乐都送给了别人。
三、小结活动。
小蜗牛他长得小不小，你们认为他的力量大不大？（引导幼儿感知小蜗牛的渺小）可是为什么朋友们还是认为他很了不起呢？（引导幼儿说出他很喜欢帮助别人）小朋友们你们的个子高不高，你们的力量大吗？可是你们能不能帮助别人呢？（引导幼儿明白自己虽小可是还是可以帮助别人做很多的事情。）
四、结合生活场景引导幼儿学会帮助别人，并知道如何去帮助别人。
问：公交车上人狠多，突然来了一位老奶奶，你刚好坐在老奶奶的身旁你会怎么做呢？
效果分析：
小百科：笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。
幼儿园《笑》教案 篇四
活动目标：
1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
活动准备：
抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：
一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了？
2、这个时候，小朋友要做什么？
二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？
三、 教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气？
2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？
四、 组织幼儿讨论：
1、在家里，你是什么时候睡觉的？
2、以后，“我”该怎么办？
附诗歌：
月亮对我笑
月亮越爬越高，老对我着笑。
问她笑什么，她说我该睡觉了。
“哎，不急，还早哩，再看会儿电视多好！”
月亮生气了，钻进云里不理我。
我说：“好，听你话，赶紧上床去睡觉。”
她又对我眯眯笑。，小班教案：月亮对我笑
幼儿园《笑》教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿知道笑比哭好。
2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。
3、调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿体验集体活动的快乐。
活动重点：
学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑。
活动难点：
并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。
活动准备：
1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。
2、少五官的娃娃脸若干。
3、犹如台操作的作业纸若干。
活动过程：
1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。
“听听什么声音？”
2、出示男女娃娃进行情境表演。
情境表演一：笑
（1）“他们两个是一对好朋友，看看他们是开心的还是难过的？”
（2）你们什么时候会开心、会笑呢？（引导幼儿展开想象）
（3）小朋友笑的时候是什么样子的？
嘴角向上弯，象小船……眼睛向下弯，象……
情境表演二：哭
（1）“小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了？”
（2）你们在什么时候会哭呢？
（3）小朋友哭的时候会是什么样子的？
嘴角向下弯，象翻了的小船……眼睛向上弯，象……
3、教师教育幼儿要勇敢，不要一点小事就哭，老师喜欢常常笑的小朋友。
4、给小娃娃贴上五官。
（1）教师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。
（2）请两个孩子上来试试。
5、歌表演“我快乐我就拍拍手”。
6、小组操作。
（1）给小娃娃贴五官。
（2）给小娃娃画五官。
（3）给各种情节下的小猫贴上相应的五官。
幼儿园《笑》教案 篇六
活动目标：
1、知道微笑能给他人带来快乐。
2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”的句式说出自己的想法。
活动准备：
图片、《歌声与微笑》的音乐。
活动过程：
一、通过谈话引出活动。
1、教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。
2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。
3、师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?
二、分段讲述故事《微笑》，帮助幼儿理解故事内容、
1、师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的?
2、师：大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?
3、师：当其他小动物为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了?它为什么很难过?
4、师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的?
三、再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。
1、师：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?
2、师：你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?
3、师：你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用“我愿意为朋友们……让他们高兴”这一句式说一句话。
四、跳邀请舞《歌声与微笑》，引导幼儿体验用微笑传递快乐。
【故事】
小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”
大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”
小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”
小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢?
一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀!小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。
