染雾幼儿园小班《来幼儿的路上》教案 篇一
教案标题：《来幼儿的路上》绘本故事情节讲解
一、教学目标：
1.让幼儿了解绘本《来幼儿的路上》的故事情节。
2.培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
3.激发幼儿对幼儿园的期待和兴奋情绪。
二、教学准备：
1.绘本《来幼儿的路上》。
2.图片或幻灯片展示设备。
三、教学过程：
1.导入：与幼儿交流关于幼儿园的话题，引发幼儿对幼儿园的向往和兴奋情绪。
2.出示绘本《来幼儿的路上》，告诉幼儿这是一本关于小朋友们来幼儿园的故事，让幼儿猜猜故事中会发生什么。
3.展示绘本中的图片，通过图片讲解故事情节，引导幼儿参与讨论。如：故事一开始，小朋友们从家里出发，送别爸爸妈妈，然后怎样过河、过桥、爬山、穿过森林来到幼儿园等等。
4.读绘本：教师朗读绘本内容，强调故事中的关键词汇和情节，引导幼儿跟随故事情节，观察绘本中的插图。
5.绘本互动：教师出示绘本中的问题，让幼儿回答，如：小朋友们是怎样来幼儿园的？他们是怎样过河的？他们是怎样穿过森林的？等等。
6.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个情节进行表演，其他小组猜猜是哪个情节。
7.整理反思：教师引导幼儿回顾故事情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
四、教学延伸：
1.绘本欣赏：让幼儿自由欣赏绘本，观察插图，自己编写故事情节。
2.绘本创作：鼓励幼儿用绘画、手工等形式创作属于自己的《来幼儿的路上》绘本。
3.角色扮演：幼儿分角色扮演绘本中的小朋友，模拟来幼儿园的情景。
幼儿园小班《来幼儿的路上》教案 篇二
教案标题：《来幼儿的路上》交通工具认知游戏
一、教学目标：
1.让幼儿了解不同交通工具的名称和特点。
2.培养幼儿的观察能力和记忆力。
3.激发幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
二、教学准备：
1.绘本《来幼儿的路上》。
2.交通工具的图片或模型。
三、教学过程：
1.导入：与幼儿谈论交通工具的话题，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
2.出示绘本《来幼儿的路上》，告诉幼儿在故事中会出现各种交通工具，让幼儿猜猜故事中会有哪些交通工具。
3.展示交通工具的图片或模型，引导幼儿观察、认知并命名交通工具，如：汽车、火车、船、飞机等。
4.绘本互动：教师出示绘本中的问题，让幼儿回答，如：小朋友们在故事中是怎样来幼儿园的？他们用了哪些交通工具？等等。
5.交通工具游戏：教师出示交通工具的图片或模型，让幼儿通过观察和记忆，猜猜教师描述的交通工具是哪一种。如：这个交通工具有四个轮子，可以载人和载货，是什么交通工具？
6.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个交通工具进行模拟驾驶，其他小组猜猜是哪个交通工具。
7.整理反思：教师引导幼儿总结不同交通工具的名称和特点，询问幼儿对交通工具的认知和感受。
四、教学延伸：
1.交通工具游戏扩展：增加更多不同交通工具的名称和特点，让幼儿更加深入了解交通工具。
2.交通工具绘画：鼓励幼儿用绘画的方式画出自己喜欢的交通工具，并描述其特点和用途。
3.实地观察：带领幼儿到附近的交通枢纽，如火车站、公交车站等，观察各种交通工具的运行和停靠，增加幼儿对交通工具的实际认知。
幼儿园小班《来幼儿的路上》教案 篇三
幼儿园小班《来幼儿的路上》教案
活动目标：
1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。
2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。
3、初步练习分泥的技能。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。
活动过程：
一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？你每天是怎样来幼儿园的.？给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走注意不要碰到两边。
二、放“地图”：在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子）
三、置展：示范用手将一团泥
四、个人解说：三里亭序早上可真热闹！马路上到处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的路上，小朋友可真开心！请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的？
