小班音乐游戏活动教案:开始和停止(推荐3篇)

时间:2016-04-03 04:46:13
染雾
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小班音乐游戏活动教案:开始和停止 篇一

在小班音乐活动中,开始和停止是非常重要的概念。通过教导幼儿如何开始和停止音乐,他们可以学会控制自己的动作和情绪,培养注意力和集中力。本篇教案将介绍几个适合小班幼儿的音乐游戏活动,帮助他们学习如何开始和停止。

活动一:跟着音乐走

目标:培养幼儿的注意力和集中力,学习如何开始和停止动作。

材料:音乐播放设备。

步骤:

1. 让幼儿围成一个圆圈,坐在地上。

2. 启动音乐,让幼儿随着音乐做简单的动作,比如拍手、摇头、转圈等。

3. 在音乐停止时,幼儿需要立即停止动作,保持静止。

4. 重复多次,逐渐增加动作的复杂性和速度。

活动二:音乐停车

目标:培养幼儿控制自己动作的能力,学习如何在音乐停止时停下。

材料:音乐播放设备。

步骤:

1. 让幼儿随机站在教室的各个角落。

2. 启动音乐,幼儿开始在教室中自由走动。

3. 不定期停止音乐,幼儿需要在音乐停止时立即停下,像车辆在红灯时停车一样。

4. 重复多次,逐渐增加音乐停止的频率和时间长度。

活动三:音乐游戏

目标:通过不同的音乐游戏,帮助幼儿学会如何开始和停止。

材料:音乐播放设备,各种乐器。

步骤:

1. 根据幼儿的年龄和兴趣选择适合的音乐游戏,比如模仿乐器的声音、跟着音乐舞蹈等。

2. 在游戏开始前,给幼儿一些简单的指令,比如“开始”和“停止”。

3. 启动音乐,并按照指令引导幼儿开始或停止游戏。

4. 在游戏中加入一些变化和挑战,比如改变节奏、增加难度等。

通过以上的音乐游戏活动,幼儿可以学会如何开始和停止音乐和动作。这些活动不仅可以培养幼儿的注意力和集中力,还可以提高他们的协调性和反应能力。在教学过程中,教师应该鼓励幼儿积极参与,并给予肯定和鼓励。同时,教师还可以通过观察幼儿的表现来评估他们的学习情况,并根据需要进行适当的调整和指导。希望本篇教案对于小班音乐游戏活动的开展有所帮助。

小班音乐游戏活动教案:开始和停止 篇二

在小班音乐活动中,开始和停止是幼儿需要学习的重要技能。通过教导他们如何开始和停止音乐,可以培养幼儿的自我控制和自我管理能力。本篇教案将介绍几个适合小班幼儿的音乐游戏活动,帮助他们学习如何开始和停止。

活动一:音乐起舞

目标:培养幼儿的音乐感和舞蹈能力,学习如何开始和停止舞蹈动作。

材料:音乐播放设备。

步骤:

1. 让幼儿围成一个圆圈,站在教室中央。

2. 启动音乐,幼儿开始跳舞。

3. 在音乐停止时,幼儿需要立即停下舞蹈动作,保持静止。

4. 重复多次,逐渐增加音乐停止的频率和时间长度。

活动二:音乐起歌

目标:培养幼儿的音乐感和歌唱能力,学习如何开始和停止歌唱。

材料:音乐播放设备。

步骤:

1. 选择一首简单的儿歌,让幼儿一起唱。

2. 在歌唱过程中,不定期停止音乐,幼儿需要在音乐停止时立即停止歌唱。

3. 重复多次,逐渐增加音乐停止的频率和时间长度。

活动三:音乐起乐器

目标:培养幼儿的音乐感和乐器演奏能力,学习如何开始和停止演奏。

材料:音乐播放设备,各种乐器。

步骤:

1. 给每个幼儿发一种乐器,比如小鼓、铃铛等。

2. 启动音乐,并让幼儿根据音乐的节奏和旋律演奏自己的乐器。

3. 在音乐停止时,幼儿需要立即停止演奏乐器。

4. 重复多次,逐渐增加音乐停止的频率和时间长度。

通过以上的音乐游戏活动,幼儿可以学会如何开始和停止音乐和动作。这些活动不仅可以培养幼儿的音乐感和艺术表现能力,还可以提高他们的协调性和反应能力。在教学过程中,教师应该关注幼儿的表现,并给予肯定和鼓励。同时,教师还可以与幼儿一起回顾和总结每个活动的学习成果,帮助他们加深对开始和停止的理解和掌握。希望本篇教案对于小班音乐游戏活动的开展有所帮助。

小班音乐游戏活动教案:开始和停止 篇三

小班音乐游戏活动教案:开始和停止

  【活动前评析】

  音乐是抽象的,在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解,在充分尊重、信任孩子的基础上,尽可能让孩子独立、主动的开展游戏,我在音乐游戏中尽量做到多观察,少干预。多放手,少包办。多鼓励,少指责。多采用和幼儿交流的形式,师幼互动。在音乐游戏<开始和停止>时,我会根据音乐活动的需要,不断变化自己的行为和角色,使幼儿在感受、理解音乐时,我是引导者。在活动过程中我会更多地和幼儿一起唱,一起跳成为参与者。在幼儿表现其创造成果,表演时我则是欣赏者和支持者.

  【活动目标】

  1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏,幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

  2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

  3、通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

  【活动准备】

  音乐磁带、图形粘贴(红、绿)、方向盘人手一个

  【活动过程实录】

  一、律动《去郊游》

  师:小朋友们,春天来了,让我们一起开上小汽车,去郊游了。

  二、谈话:

  通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。

  1、师:小朋友坐过车吗?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?(强调遇到红灯立刻停止)

  2、师:妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢?洗衣机要怎么才能转起来呢?怎样才能停止呢?

  3、师:我们小朋友平时最爱听音乐了(出示录音机),怎样才能听到音乐?当我们按下开始键,录音机就会播放出好听的音乐,我们再按下停止键时,音乐就会马上停下来,让我们来试一下好吗?

  4、师:那你还发现生活中有什么能够突然间开始,然后又立刻停下来呢?

  幼儿讨论:如电灯、门、洗手的水龙头等。

  三、感受音乐

  1、听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

  2、师:今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐,一会儿我们听音乐的`时候要仔细、认真地听,听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一会告诉我。

  3、师:这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样?

  4、师:对,这首曲子表现的就是我们刚才所说过的,好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来,看到绿灯向前进,遇到红灯又停下来,等到绿灯亮的时候又向前进,这首曲子还可以玩许多游戏,让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧!

  四、表现音乐

  1、小手伸伸

  2、师:听着这有趣的音乐,小人偶也来了。我们一起欢迎它吧!你们看!小人偶跳舞了,小人偶最听小朋友们的话了,你们让它跳舞,它就跳舞。小朋友让它停,小人偶就会停止。小朋友们可以试一试。

  你们想不想随着音乐来跳舞呢?记住,音乐停止,你们的动作要马上停止,并且不能发出声音,摆出一个漂亮的

POSS,我要看看哪个小朋友表演的最好,小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。

  (强调音乐停止,动作马上停下来)

  3、幼儿创造表演

  刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真,做出了许多漂亮的动作,老师要请他来当小老师,让我们一起和她跳起来吧

  4、开汽车游戏

  引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车。

  小朋友跳的真棒,小朋友们看,老师手里有什么?

  这就是我们的红绿灯,红灯亮了,我们该怎样做的,绿灯亮了,我们又会怎么做呢?音乐开始时,就好像绿灯亮了。音乐停止时就好像红灯亮了。

  我们来玩开汽车的游戏,看看哪个小朋友能遵守交通规则,好,请每个小朋友开上自己的小汽车,我们出发了。

小班音乐游戏活动教案:开始和停止(推荐3篇)

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