染雾《水果音乐会》中班教案 篇一
标题：打开音乐的大门——《水果音乐会》中班教案
引言：音乐是幼儿园中不可或缺的一环，它不仅能够启发幼儿的智力、情感和创造力，还能培养幼儿的审美能力和团队合作意识。本教案将通过《水果音乐会》这个有趣的活动，帮助中班幼儿打开音乐的大门，感受音乐的魅力。
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备
1. 《水果音乐会》的音乐CD。
2. 水果的图片和实物。
三、教学过程
1. 导入活动：播放《水果音乐会》的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的动作，如摇晃身体、拍手等，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 感受音乐：播放不同的音乐片段，让幼儿用五官感受音乐的节奏、速度和情感，并用简单的语言表达自己的感受。
3. 识别水果：出示水果的图片和实物，让幼儿观察、辨识和说出水果的名称。
4. 聆听水果音乐：播放《水果音乐会》的音乐，让幼儿听出其中的水果元素，并用手势或身体动作模仿水果的特点。
5. 制作水果乐器：准备一些空罐子、瓶盖和幼儿喜欢的水果图片，让幼儿将瓶盖贴在罐子上，制作成水果形状的乐器。
6. 演奏乐器：让幼儿用自己制作的水果乐器演奏《水果音乐会》的音乐，通过合作演奏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
7. 表演水果音乐会：分组让幼儿自由选择自己喜欢的水果音乐进行表演，展示自己的音乐才艺和创造力。
8. 总结活动：回顾今天的活动，让幼儿分享自己的感受和收获，鼓励他们继续对音乐保持热爱，并勉励他们继续努力学习音乐。
四、教学延伸
1. 邀请音乐老师到幼儿园进行专业音乐课程，进一步培养幼儿对音乐的兴趣和能力。
2. 组织幼儿进行音乐表演或音乐比赛，展示他们的音乐才艺。
总结：通过《水果音乐会》这个有趣的活动，幼儿将能够在欢乐的音乐中感受水果的魅力，并通过自己的创造和表演展示自己的音乐才华。这将激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐表达能力和团队合作意识，为他们打开音乐的大门。
《水果音乐会》中班教案 篇二
标题：用音乐和水果开启想象的大门——《水果音乐会》中班教案
引言：音乐和水果都是幼儿园中常见的元素，它们都能够激发幼儿的想象力和创造力。本教案将通过《水果音乐会》这个有趣的活动，结合音乐和水果，开启幼儿的想象之门，让他们在音乐的世界中尽情探索和表达。
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐和水果的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、教学准备
1. 《水果音乐会》的音乐CD。
2. 水果的图片和实物。
3. 绘画纸、彩色笔和彩色纸。
三、教学过程
1. 导入活动：播放《水果音乐会》的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的动作，如摇晃身体、拍手等，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 感受音乐：播放不同的音乐片段，让幼儿闭上眼睛，用想象力感受音乐，然后用绘画纸和彩色笔表达自己对音乐的感受。
3. 识别水果：出示水果的图片和实物，让幼儿观察、辨识和说出水果的名称，并用彩色纸剪出水果的形状。
4. 制作水果乐器：准备一些空罐子、瓶盖和幼儿喜欢的水果图片，让幼儿将瓶盖贴在罐子上，制作成水果形状的乐器。
5. 演奏乐器：让幼儿用自己制作的水果乐器演奏《水果音乐会》的音乐，通过合作演奏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
6. 想象水果音乐会：引导幼儿闭上眼睛，听着音乐，想象自己正在参加《水果音乐会》，然后用简单的语言描述自己在音乐会上的感受和表演。
7. 表演水果音乐会：分组让幼儿自由选择自己喜欢的音乐进行表演，通过音乐和表演，展示幼儿的想象力和创造力。
8. 总结活动：回顾今天的活动，让幼儿分享自己的感受和收获，鼓励他们继续用音乐和想象力开启想象的大门，继续探索和表达。
四、教学延伸
1. 邀请艺术家或音乐家到幼儿园进行专业艺术或音乐课程，进一步培养幼儿的艺术和音乐素养。
2. 组织幼儿进行音乐剧表演或艺术展览，展示他们的艺术和音乐才华。
总结：通过《水果音乐会》这个有趣的活动，幼儿将能够在音乐的世界中感受水果的魅力，并通过自己的想象和表达展示自己的创造力。这将培养幼儿对音乐和水果的兴趣和热爱，激发他们的想象力和表达能力，为他们开启想象的大门。
《水果音乐会》中班教案 篇三
活动目标：
1、用绘画、剪、粘帖等技能制作不同形态的水果娃娃。
2、在做做玩玩中获得成功的喜悦。
活动准备：
1、各种各样的水果实物、彩笔、油画棒、彩纸、毛线、橡皮泥、剪刀、胶水、牙签等。
2、教师制作的水果娃娃范例。
3、课件《水果音乐会》、录音机、磁带、小舞台。
活动过程：
1、出示图片《水果音乐会》
（1）师：我们来看看大图片上都有谁？它们在干什么？
幼儿A：有苹果、桔子。
幼儿B：有香蕉，还有戴帽子的梨。
幼儿C：还有山楂，他们在开音乐会呢！
（2）出示教师制作的水果娃娃，拉开幕。
师：老师也制作了许多水果娃娃，你们看，这些水果娃娃都是什么样子的？（让幼儿观察，说出水果娃娃都有眼睛、鼻子、嘴、头发、有的戴眼镜、有的长胡子……）
2、演示与讨论
师：今天老师为小朋友准备了许多水果和制作水果娃娃的材料，我们回到小座位上一起来看一看。（幼儿回到座位）
师：你想做什么样的水果娃娃？
幼儿Ａ：我想做个戴眼镜的苹果娃娃。
幼儿Ｂ：我想做一个桔子娃娃，还给她扎两个小辫。
师：用什么当水果娃娃的眼睛？用什么当水果娃娃的鼻子？用什么当水果娃娃的嘴？用什么当水果娃娃的头发？
幼儿Ａ：可以用气眼当眼睛、图钉当嘴巴、用花生当鼻子、牙签做头发。
幼儿Ｂ：我想用火柴棍当眼睛，毛线做头发，用气眼当嘴，在戴上一副眼镜。
幼儿Ｃ：还可以用花生做眼睛，戴上眼镜，再用毛线做胡子，这就是一位老爷爷了。（幼儿自由讨论）
师：如果你不想用这些材料，可以自己用笔画，剪下来，再进行粘贴。
请小朋友选择你喜欢的水果来制作水果娃娃吧！
3、幼儿制作，教师指导
（1）幼儿自由选择材料进行制作。
（2）教师指导时，发现好的作品及时鼓励，对需要帮助的幼儿给予适当指导。
4、作品欣赏
请小朋友把自己的作品摆在展台上，合作拼成“水果音乐会”，请小朋友大胆讲述作品的制作过程，幼儿互相欣赏，互相评议。
5、孩子们在音乐会的氛围中边跳舞边结束活动。
《水果音乐会》中班教案 篇四
活动目标：
1、幼儿能用热情欢快的声音演唱歌曲，感受欢乐的心情。
2、幼儿初步感受叫卖歌曲的特点。
3、初步体验合作的乐趣。
4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
活动准备：
课件各种水果磁带
活动重点：
幼儿能按顺序熟练说出水果
活动过程：
1、听音乐入场。
导入：情景创设超市，我们一起去看看。引出各种水果。请幼儿说出名字，并能够按顺序将水果的名称熟练说出来。
2、基本部分：
(1)练声：帮超市导购员一起卖水果。学导购员卖木瓜。木瓜木瓜味道真是好，又香又甜解渴又爽口。由叫卖过度到唱卖。一起练声。并能打出节奏。
快来吧快来吧快来吧快来吧，再不买就卖完了。
(跟老师一起打出节奏。)
(2)讲解歌词：利用情景将歌词教给孩子。这些水果都是成熟了以后，农民伯伯就把它们运到超市里来的，然后等着人们来选购了。除了木瓜还有很多更香更甜更好吃的水果呢。只要到超市里走一走，你就会发现了。
(3)你们真是一些乐于助人的好孩子，水果娃娃看了可高兴了，他们正在高兴的唱歌呢!请幼儿欣赏歌曲。
(4)你喜欢这首歌吗?想不想学?教授歌曲。
(5)孩子熟悉后加上衬词"恰恰恰"培养幼儿的合作意识。
(6)给歌曲起名字。好听的歌曲要有一个好名字，让我们给它取个好听的名字吧。
结束部分：
听音乐出活动室。
活动延伸：
生活中你还知道哪些水果?我们也可以把这些水果唱到我们的歌曲里。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
《水果音乐会》中班教案 篇五
活动目标：
1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、把各种口味的果珍（橘子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等）装在透明容器中，勺子。
2、教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透明的杯子盛装。
3、每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌用的勺子。
活动过程：
一、寻找“隐身水果”。
1、今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把他们找出来吗？
2、鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果。
3、如果幼儿找不到，可进一步提醒幼儿：会不会藏到瓶子里了？会不会藏到杯子里了？
4、原来这些水果都藏到水中去了，但到底哪种水果藏在哪杯水里呢？请你们猜一猜，说说为什么。
5、、请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。
二、调制饮料。
1、出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分别是什么口味的。
2、请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。
活动反思：
这个主题的内容中的活动对于幼儿来说，并不是完全空白没有经验，关于水果的经验在幼儿日常的生活中教师就可以有心的点滴积累起来。因此，在这个主题过程中避免过分强调对水果特征上的认识学习，如何让孩子感知水果之间的差别，我们更多的利用一些隐性的教学手段，如游戏，标记的暗示和各种感官的利用等，调动幼儿自己积累和丰富经验的主动性，用这个主题开展的机会，使幼儿在自我学习的方式上有新的发现，让他们在生活常态中获得进步。
《水果音乐会》中班教案 篇六
教学背景
秋天来了，这是一个收获的季节。果园里，成熟的果实散发着诱人的香味。因此我们开展了“诱人的水果”这一主题活动，我们请幼儿从家里带来各式各样、不同和种类的水果，同幼儿一起装饰水果，把它们装扮成可爱的水果娃娃，漂亮的小动物。幼儿兴致都很高，仔细观察，还不时和小伙伴一起交流讨论。小班的幼儿活泼可爱，我们在活动中融入游戏，让幼儿在开心的氛围里体会秋天果实累累的美好景象。
教学目的：
1、认识日常生活中常见的水果，能够说出说过的名称及其特征。
2、开心积极主动参加活动。
教学准备：
1、图片（苹果树、梨树、桔子树）
2、歌曲《苹果》
3、歌曲《小汽车》
教学过程：
1、话题引入，引起幼儿兴趣。
老师：小朋友们，今天我们一起去果园参观好不好？
幼儿：好！
教师播放歌曲《小汽车》带领幼儿用手当方向盘，伴随音乐去果园。
小结：幼儿一听要去水果宝宝的家参观，开心极了，在音乐《小汽车》的伴奏下，积极性被带动起来，跟随老师一起开车去果园。
2、认识水果
（1）苹果
老师指着苹果树图片问幼儿：这是什么呀？
幼儿：是苹果。
老师：苹果长什么样子的呀？
幼儿：红红的、圆圆的。
老师：小朋友们吃过苹果吗？苹果是什么味道的呀？
幼儿：甜甜的、脆脆的、香香的。
老师：小朋友们说的都很对，苹果呀，它不光长得漂亮，味道不错，而且还很有营养呢！
小结：鼓励幼儿根据自己的观察和已有的吃苹果经验说一说苹果的主要特征。师生间互相讨论交流可以让幼儿获取更多的经验。
（2）梨
老师：大家想一想果园里还有哪些水果呀？我给大家猜一个谜语，请小朋友猜一猜是什么？这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢！
幼儿：是梨。
老师：真棒！大家都猜对了。
教师出示梨树图片，请幼儿仔细观察，并说一说梨是什么样的？
幼儿：梨是黄黄的，一头大一头小，还能治疗咳嗽，甜甜的……
小结：以猜谜语的形式调动幼儿学习的积极性，激发幼儿的求知欲。
（3）桔子
老师：嘘！小朋友们仔细听一听，是谁在说话呀？
老师播放录音：小朋友们，你们喜欢我吗？快来看一看我吧！
老师出示桔子树图片：原来是桔子呀，我们一起和桔子打个招呼吧！
幼儿：桔子你好，我们都喜欢你！
老师：请小朋友看一看桔子长得什么样子？
幼儿：桔皮是橙色的，桔子果肉是一瓣一瓣的，向弯弯的月牙，向弯弯的小船……
小结：在讨论桔子特征的时候，幼儿想象力很丰富。
3、采摘，体会丰收的喜悦。
老师：果园里的水果真丰富呀，大家看了开不开心？
幼儿：开心！
老师：请小朋友们说一说自己最喜欢吃什么水果？
鼓励幼儿大胆说出自己喜欢吃的水果。
老师：水果味道很好，而且很有营养，我们一起来采摘水果好吗？首先我们和水果宝宝做一个小游戏，这个袋子里有三种水果，请小朋友摸一摸，猜一猜，它是哪个水果，然后就可以把它摘下来。
请一位幼儿上前摸一摸：是苹果！
老师：真棒，我们一起摘苹果吧！
在这过程中播放歌曲《苹果》，伴随音乐幼儿做采摘苹果的动作。
老师：再请一位小朋友来摸摸？
幼儿：是桔子。
老师：我们来采摘桔子吧！
改编歌曲，幼儿边做采摘桔子和梨的动作。
老师：我们采摘了这么多水果，休息一下吧！
老师端出一盘水果请幼儿品尝。
小结：在采摘过程中，幼儿体会到一派丰收的景象。品尝水果时，幼儿一边吃香甜的水果一边和小伙伴交流讨论，体会不同水果口味不一样。
教学评析：
在整个教学环节，幼儿在开心、快乐的氛围中，积极主动的学习、探索。我们用幼儿喜欢的游戏开展，调动了幼儿的积极性和主动性。在认识水果这一环节，学到了关于水果的知识；在采摘这一环节，幼儿体会到了秋天一派丰收的景象。
