染雾有趣的磁铁「小班教案」 篇一
在小班教学中，引入有趣的实验和活动可以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。磁铁作为一个常见的物体，可以用来进行各种有趣的实验和活动，帮助孩子们更好地理解磁力的原理。本教案将介绍几个适合小班教学的有趣磁铁实验和活动。
一、磁铁和不同材料的互动
1. 准备一些不同材质的物体，如纸张、塑料、木头、铜片等。
2. 让孩子们一个个将这些物体靠近磁铁，观察现象并记录下来。
3. 引导孩子们思考为什么有些物体会被磁铁吸引，而有些物体却不会。
4. 让孩子们通过实验和讨论的方式，总结出被磁铁吸引的物体具有什么特点。
二、磁铁的吸引力
1. 准备一些不同大小和形状的磁铁。
2. 让孩子们一个个将这些磁铁靠近一些小物体，如纸夹、铁钉等。
3. 让孩子们观察现象并记录下来，比较不同磁铁的吸引力大小。
4. 引导孩子们思考为什么有些磁铁的吸引力比较强，有些磁铁的吸引力比较弱。
5. 让孩子们通过实验和讨论的方式，总结出吸引力与磁铁的大小和形状有关。
三、磁铁的极性
1. 准备两个磁铁，一个有正极和负极，一个只有一个极性。
2. 让孩子们分别用这两个磁铁靠近一个小磁铁。
3. 让孩子们观察现象并记录下来，比较不同磁铁对小磁铁的影响。
4. 引导孩子们思考为什么有些磁铁会吸引小磁铁，而有些磁铁却不会。
5. 让孩子们通过实验和讨论的方式，总结出磁铁的极性与其对其他物体的影响有关。
通过这些实验和活动，孩子们可以亲身体验磁铁的神奇之处，培养他们的观察力和思考能力。同时，这些实验和活动也可以帮助孩子们认识到科学实验的重要性，激发他们对科学的兴趣。因此，在小班教学中，教师可以充分利用磁铁这个有趣的物体，设计一些互动性强、趣味性高的实验和活动，让孩子们在玩中学，提高他们的学习效果。
有趣的磁铁「小班教案」 篇二
在小班教学中，教师可以利用磁铁这个有趣的物体，设计一些创意活动，帮助孩子们更好地理解磁铁的原理和应用。以下是几个适合小班教学的有趣磁铁活动。
一、磁铁拼图
1. 准备一些由磁铁片组成的拼图。
2. 让孩子们根据提示或自由组合这些磁铁片，拼出正确的图案。
3. 让孩子们观察并思考为什么磁铁片可以互相吸引，从而形成一个完整的图案。
4. 引导孩子们讨论磁铁的吸引力和磁场的概念。
二、磁铁捕鱼
1. 准备一些磁铁和一些小的金属或磁性物体，如纸夹、铁钉等。
2. 将这些小物体放入一个容器中，加水使其浸泡。
3. 给孩子们一个磁铁，让他们用磁铁吸引这些小物体。
4. 让孩子们观察并思考为什么磁铁可以吸引这些小物体，如何使用磁铁更好地捕到它们。
三、磁铁的游戏
1. 制作一个迷宫或迷题，将磁铁和纸夹等物体放入其中。
2. 让孩子们使用一个磁铁，通过控制磁铁的吸引力，移动纸夹等物体，解决迷题或走出迷宫。
3. 引导孩子们思考如何利用磁铁的吸引力解决问题，讨论磁铁在现实生活中的应用。
通过这些创意活动，孩子们可以在游戏中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。同时，这些活动也可以激发他们对磁铁和科学的兴趣，培养他们的观察和思考能力。因此，在小班教学中，教师可以充分利用磁铁这个有趣的物体，设计一些创意活动，让孩子们在玩中学，提高他们的学习效果。
有趣的磁铁「小班教案」 篇三
有趣的磁铁「小班教案」
【导语】：磁铁是一种可以相互吸引或相互排斥的物质，如果说某物体内部的细小分子都能按照相同方向排列，它就会变成磁铁。下面小编精心为您整理的有趣的磁铁。欢迎大家参考!
一、活动目标：
(一)通过对磁铁的探索初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。
(二)通过对磁铁的实验操作，引起主动探索的兴趣，培养幼儿对磁铁的探索兴趣。
(三)通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。
二、活动重难点:
(一)活动重点：通过对磁铁的初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。
(二)活动难点：通过对实验的操作记录，学习实验记录的`方法。
三、活动准备：
物质准备：1、每组一筐操作材料：内有(磁铁、回形针、螺丝钉、硬币)、(纸张、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。
2、迷宫及附有磁铁的小动物3、每人一张记录表。
四、活动过程：
(一)、教师通过魔术表演导入，激发幼儿好奇心探索兴趣。
教师: 今天，老师给小朋友们变个魔术。(事先准备一个磁铁小人，操控磁铁使小人翻滚跳跃)。
讨论：小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。
幼儿在教师的引导下积极思考与讨论
(二)、教师引导幼儿尝试操作，使幼儿发现并提出问题
1、教师介绍材料，引导幼儿初步探索磁铁的特性。
教师：小人会跳舞，有趣吗?(有趣)。老师给小朋友准备许多东西。(介绍铁制品和非铁制品)。请你拿着磁铁去吸一吸筐里的东西，看看他们有什么不同。
幼儿在教师的引导下积极探索，努力发现问题。
2、幼儿自由操作探索。
3、教师引导幼儿交流、分享发现教师：说说你发现了什么?
幼儿在教师的引导下努力思考，积极回答问题。
(三)、教师引导幼儿再次操作,尝试记录
教师出
教师：看看老师是怎么记录的。等会老师请小朋友们来记录。磁铁能吸住哪些东西?不能吸住哪些东西?并把探索结果记录在记录表上。
幼儿在教师的示范中懂得记录方法
幼儿再次操作并尝试记录。
3、教师引导幼儿进行交流教师：被吸住的东西是哪些?是什么做的?没被吸住的又是什么做的?
幼儿在教师引导下思考，积极回答问题。
4、教师小结：铁制品能被磁铁吸住。
(四)、磁铁游戏1、教师以玩魔术的口吻引起幼儿兴趣.
教师："磁铁真有趣,它不但会变魔术还会跟我们玩游戏呢。今天就让它带着小朋友们玩好吗?"2、教师介绍游戏材料及规则。
游戏规则：用磁铁在迷宫背面把小动物救出迷宫，中途不能用手碰动物。
游戏要求：在带蜜蜂等动物走迷宫时，把动物放送到迷宫的入口就不能用手碰到这些动物，只能用磁铁在迷宫下面移动带着动物选择正确的路线走出迷宫。
3、小朋友自由探索玩耍。
4、小朋友们进行逃生比赛教师：现在请两位小朋友们来比赛，看谁能在不影响游戏规则的同时最快逃出来。
五、活动延伸教师：磁铁真好玩，因为它会吸铁，小朋友回家后也可以用磁铁碰碰家里的东西，找找还有哪些东西能让磁铁吸起来?磁铁还有什么秘密?
