染雾大班《6的组成》数学教案 篇一
标题：巧学数学：玩转数字6
教学目标：
1. 认识数字6及其组成形式。
2. 能够正确写出数字6，并理解其含义。
3. 通过游戏和实践活动，培养学生对数字6的敏感性和记忆能力。
教学准备：
1. 数字卡片：1、2、3、4、5、6。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 大班教室环境准备。
教学过程：
1. 导入活动：数字卡片匹配
教师准备好数字卡片1、2、3、4、5、6，将其打乱顺序放在黑板上。让学生依次来到黑板前，将数字卡片与相应的数字进行匹配。然后请学生说出数字6。
2. 认识数字6
教师出示数字卡片6，向学生解释数字6的含义，并指出数字6的两个竖线组成。然后请学生模仿教师的示范，用手指在空中画出数字6的形状。
3. 拼装数字6
教师将彩色纸剪成小块，让学生用胶水将这些小块拼成数字6的形状。学生可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张，将数字6拼装得更加美观。
4. 数字6的图形相似性
教师出示一张印有数字6的图片，让学生观察数字6的形状，并找出教室中其他与数字6形状相似的物品。学生可以指出教室中的某个桌子、椅子或者书架的形状与数字6相似。
5. 数字6的游戏
教师组织一个数字6的游戏。学生们分成两组，每组选择一名代表，站在教室的两个不同位置。教师出示数字卡片1-6，代表1-6个学生。代表数字6的学生需要迅速跑到对方代表所在的位置，并以数字6的形状站立。游戏结束后，教师和学生一起回顾游戏过程，并总结数字6的组成形式。
6. 总结复习
教师与学生一起回顾数字6的组成形式，并让学生通过口头回答和手势表演的形式复习数字6。
篇二
标题：趣味学习：数字6的组成
教学目标：
1. 认识数字6的组成形式。
2. 能够正确写出数字6，并理解其含义。
3. 通过趣味活动和实践操作，加深学生对数字6的理解和记忆。
教学准备：
1. 数字卡片：1、2、3、4、5、6。
2. 各种形状的磁铁。
3. 数字6的模型或图片。
教学过程：
1. 导入活动：数字卡片匹配
教师将数字卡片1、2、3、4、5、6打乱顺序放在桌上，让学生依次将数字卡片与相应的数字进行匹配。然后请学生说出数字6。
2. 认识数字6
教师出示数字卡片6，向学生解释数字6的含义，并指出数字6的两个竖线组成。然后请学生模仿教师的示范，用手指在空中画出数字6的形状。
3. 探索数字6的组成
教师带领学生进行数字6的组成探索。教师出示各种形状的磁铁，让学生自由组合这些磁铁，尝试用它们拼出数字6的形状。学生可以通过试错的方式，找到最适合拼装数字6的磁铁形状。
4. 数字6的模型制作
教师出示数字6的模型或图片，让学生观察数字6的形状，并使用纸张和剪刀自行制作一个数字6的模型。学生可以根据自己的想法和创意，选择不同颜色和形状的纸张，打造出独一无二的数字6模型。
5. 数字6的图形相似性
教师出示一张印有数字6的图片，让学生观察数字6的形状，并找出教室中其他与数字6形状相似的物品。学生可以指出教室中的某个桌子、椅子或者书架的形状与数字6相似。
6. 数字6的游戏
教师组织一个数字6的游戏。学生们分成两组，每组选择一名代表，站在教室的两个不同位置。教师出示数字卡片1-6，代表1-6个学生。代表数字6的学生需要迅速跑到对方代表所在的位置，并以数字6的形状站立。游戏结束后，教师和学生一起回顾游戏过程，并总结数字6的组成形式。
7. 总结复习
教师与学生一起回顾数字6的组成形式，并让学生通过口头回答和手势表演的形式复习数字6的相关知识。
大班《6的组成》数学教案 篇三
大班《6的组成》数学教案
一、活动目标：
1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；
2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；
3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
二、活动准备：
小动物卡片若干；
画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；
背景图一幅，糖果若干。
三、活动过程：
（一）、导入活动
再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动
1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）
2我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答
小朋友说的.都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）
四、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）
晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）
圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗？如果正确了就请你把它送给圣诞老人。
五、注意事项
幼儿在送小动物乘汽车时，要给予幼儿充分的活动时间；
给幼儿充分表述的时间与机会，让幼儿在说的过程中感受数的分合；
记录活动要根据自己的操作结果进行；在表述记录结果时，让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是3个或者是4个数。
活动结束：
小朋友一起听音乐。
