染雾《关好水龙头》小班主题教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 能够正确理解并运用“关好水龙头”这一重要的生活常识。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，学会节约用水。
3. 通过实例教学，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备：
1. 《关好水龙头》的故事书。
2. 幼儿园水龙头模型。
三、教学过程：
1. 导入：
教师拿出水龙头模型，向幼儿们提问：“你们知道水龙头是用来做什么的吗？”等待幼儿回答。然后教师给幼儿们讲解水龙头的作用，引导幼儿们发表自己对水龙头的看法。
2. 讲故事：
教师拿出《关好水龙头》的故事书，给幼儿们讲故事。故事讲述了小明忘记关水龙头，导致浴室被水淹了的经历。教师通过故事告诉幼儿们关好水龙头的重要性，并引导幼儿们思考：如果小明关好了水龙头，会发生什么样的事情呢？
3. 观察实例：
教师带领幼儿们观察幼儿园的水龙头，让幼儿们注意观察水龙头的开关状态。教师指导幼儿们一起打开水龙头，观察水流的情况，并提问：“你们觉得水龙头是怎么控制水流的呢？”等待幼儿回答。
4. 动手实践：
教师带领幼儿们进行实践操作，让每个幼儿都轮流打开和关闭水龙头。教师引导幼儿们观察水龙头的开关状态，提醒他们关好水龙头后要确认水流已经停止。
5. 总结：
教师和幼儿们一起进行总结，回顾今天学到的内容。教师再次强调关好水龙头的重要性，并引导幼儿们自觉养成关好水龙头的良好习惯。
四、教学延伸：
1. 家园合作：
将教室的学习内容与家庭生活联系起来，让幼儿把学到的知识应用到日常生活中。教师可以要求幼儿回家观察家中的水龙头，并和家人一起讨论关好水龙头的重要性。
2. 实地考察：
带领幼儿们到幼儿园的浴室或厕所观察水龙头的使用情况，让幼儿们亲自体验关好水龙头的过程，并与教师一起总结使用水龙头的正确方法。
《关好水龙头》小班主题教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 能够正确理解并运用“关好水龙头”这一重要的生活常识。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，学会节约用水。
3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学准备：
1. 《关好水龙头》的故事书。
2. 幼儿园水龙头模型。
3. 盆、水桶等实践活动所需材料。
三、教学过程：
1. 导入：
教师拿出水龙头模型，向幼儿们提问：“你们知道水龙头是用来做什么的吗？”等待幼儿回答。然后教师给幼儿们讲解水龙头的作用，引导幼儿们发表自己对水龙头的看法。
2. 讲故事：
教师拿出《关好水龙头》的故事书，给幼儿们讲故事。故事讲述了小明忘记关水龙头，导致浴室被水淹了的经历。教师通过故事告诉幼儿们关好水龙头的重要性，并引导幼儿们思考：如果小明关好了水龙头，会发生什么样的事情呢？
3. 游戏活动：
教师组织幼儿们进行游戏活动，模拟关好水龙头的过程。教师将水龙头模型固定在盆上，让幼儿们轮流操作水龙头，将水流进入水桶中。教师引导幼儿们观察水流的变化，并提醒他们关好水龙头后要确认水流已经停止。
4. 动手实践：
教师带领幼儿们进行实践操作，让每个幼儿都轮流打开和关闭水龙头。教师引导幼儿们观察水龙头的开关状态，提醒他们关好水龙头后要确认水流已经停止。
5. 总结：
教师和幼儿们一起进行总结，回顾今天学到的内容。教师再次强调关好水龙头的重要性，并引导幼儿们自觉养成关好水龙头的良好习惯。
四、教学延伸：
1. 家园合作：
将教室的学习内容与家庭生活联系起来，让幼儿把学到的知识应用到日常生活中。教师可以要求幼儿回家观察家中的水龙头，并和家人一起讨论关好水龙头的重要性。
2. 实地考察：
带领幼儿们到幼儿园的浴室或厕所观察水龙头的使用情况，让幼儿们亲自体验关好水龙头的过程，并与教师一起总结使用水龙头的正确方法。
《关好水龙头》小班主题教案 篇三
《关好水龙头》小班主题教案
作为一位杰出的教职工，时常需要用到
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程
一：开始部分：
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的'水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处
水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
三、结束部分
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
