染雾托班语言跷跷板教案 篇一
标题：托班语言跷跷板教案
引言：
在托班教育中，语言发展是非常重要的一环。通过游戏和互动的方式，可以帮助幼儿快速提高语言能力。本教案将介绍一种适合托班幼儿的语言游戏——跷跷板游戏。这个游戏能够激发幼儿的兴趣，提高他们的注意力和语言表达能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿培养语言表达的能力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 一块小型跷跷板。
2. 一些卡片，上面写有不同的动物名称。
3. 一些简单的问题卡片。
三、教学步骤：
1. 游戏介绍：告诉幼儿们今天要玩一个有趣的语言游戏——跷跷板游戏。我们将用跷跷板来玩一些有趣的游戏，帮助我们学习和练习语言表达能力。
2. 游戏规则：将跷跷板放在教室的中间，让幼儿们坐在两边。然后，给每个幼儿分发一张动物卡片。幼儿们轮流站起来，把自己的动物卡片放在跷跷板的一边。然后，老师会问一个问题，幼儿需要用句子回答，并将自己的答案放在跷跷板的另一边。如果幼儿的回答正确，跷跷板会向正确的一边倾斜，如果回答错误，跷跷板会保持平衡。
3. 游戏进行：老师可以准备一些简单的问题，比如“这是什么动物？”或者“这个动物会飞吗？”等等。通过这些问题，可以帮助幼儿们练习用句子回答问题，提高他们的语言表达能力。
4. 游戏总结：游戏结束后，可以给幼儿们一些鼓励和奖励，让他们感受到自己的进步和成就。同时，可以总结游戏的目的和收获，帮助幼儿们对所学内容进行巩固和理解。
托班语言跷跷板教案 篇二
标题：托班语言跷跷板教案
引言：
托班时期是幼儿语言发展的关键时期，通过创造性的教学活动，可以帮助幼儿提高他们的语言能力。本教案将介绍一种适合托班幼儿的语言游戏——跷跷板游戏。这个游戏能够激发幼儿的兴趣，提高他们的注意力和语言表达能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿培养语言表达的能力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 一块小型跷跷板。
2. 一些卡片，上面写有不同的水果名称。
3. 一些简单的问题卡片。
三、教学步骤：
1. 游戏介绍：告诉幼儿们今天要玩一个有趣的语言游戏——跷跷板游戏。我们将用跷跷板来玩一些有趣的游戏，帮助我们学习和练习语言表达能力。
2. 游戏规则：将跷跷板放在教室的中间，让幼儿们坐在两边。然后，给每个幼儿分发一张水果卡片。幼儿们轮流站起来，把自己的水果卡片放在跷跷板的一边。然后，老师会问一个问题，幼儿需要用句子回答，并将自己的答案放在跷跷板的另一边。如果幼儿的回答正确，跷跷板会向正确的一边倾斜，如果回答错误，跷跷板会保持平衡。
3. 游戏进行：老师可以准备一些简单的问题，比如“这是什么水果？”或者“这个水果是红色的吗？”等等。通过这些问题，可以帮助幼儿们练习用句子回答问题，提高他们的语言表达能力。
4. 游戏总结：游戏结束后，可以给幼儿们一些鼓励和奖励，让他们感受到自己的进步和成就。同时，可以总结游戏的目的和收获，帮助幼儿们对所学内容进行巩固和理解。
托班语言跷跷板教案 篇三
托班语言跷跷板教案
【活动目标】
1、学说儿歌，感受朗诵儿歌的乐趣。
2、初步感知高和低。
【活动准备】
挂图若干个跷跷板模型，活动前组织幼儿玩跷跷板。
【活动过程】
一、以谈话的形式进行导入。
师：刚才我们去哪里玩了？玩了什么？你们觉得好玩吗？
二、教师出示大图，引导幼儿观察后提问：
图上有谁？他们在玩什么？跷跷板是怎么玩的？
三、教师出示自制跷跷板，边摆弄跷跷板边示范 
师：今天老师也带来一个小的跷跷板，我们一起来看看，这个跷跷板长得和我们玩的跷跷板一样吗？今天跷跷板也带来了一首好听的儿歌，请小朋友听听，跷跷板里的儿歌都说了些什么：“跷跷板，两边翘，翘一翘，翘一翘，高高低低真奇妙。”这首儿歌有一个好听的名字叫《跷跷板》，小朋友在玩跷跷板的时候是怎样子的'？（一边高一边低）
四、学念儿歌。
1、教师示范朗诵后提问：
师：儿歌叫什么名字？
2、教师边摆弄跷跷板边和幼儿一起朗诵儿歌。
师：现在请小朋友和老师一起来念这首跷跷板的儿歌吧！念儿歌的时候，老师大声念，请小朋友小声的跟着老师念，听听谁的声音最好听。
3、教师边用手演示边与幼儿一起朗诵儿歌。
师：老师不仅带来了模型跷跷板，看，老师的手也能变成跷跷板哦，看看老师变成的跷跷板会不会念儿歌呢？我们一起来帮助它好吗？
4、幼儿边模仿老师的动作边大声念儿歌。
师：现在也请你们把自己的小手伸直，变成跷跷板，用好听的声音一起念儿歌吧。
五、一边念儿歌，一边做《跷跷板》游戏。
1、先请两名幼儿上来做示范。
师：请大家想想：还可以怎么变跷跷板呢？（先请幼儿思考后教师再请一名幼儿上来做示范，边做边念儿歌）
2、请幼儿自发找朋友，两个为一组，集体一起边做游戏边念儿歌。
师：请小朋友们找一个好朋友，两个两个一起上来做跷跷板的游戏吧，做游戏的时候我们要一边做一边念儿歌。
六、发给幼儿跷跷板模型，边玩边念儿歌。
师：老师今天也带来了很多跷跷板的模型，它们也想和你们一起做游戏，请小朋友每人拿一个模型，一边玩一边和老师念儿歌吧。
【活动延伸】
刚才老师教给小朋友玩跷跷板的游戏，现在请小朋友和老师一起出去外面玩跷跷板的游戏吧。
