染雾中班体育踩高跷教案 篇一
标题：中班体育踩高跷教案：培养孩子平衡能力和协调性
引言：
踩高跷是一项既有趣又能锻炼孩子平衡能力和协调性的活动。在中班阶段，孩子们身体发展迅速，但协调性和平衡能力尚未完全发展。通过踩高跷，可以帮助他们更好地掌握身体的平衡，提高协调性，并培养他们的勇气和自信心。本篇教案将介绍中班踩高跷的教学目标、教学准备、教学过程和教学评价。
一、教学目标：
1. 培养孩子的平衡感和协调性。
2. 培养孩子的勇气和自信心。
3. 提高孩子的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 高跷：根据孩子的身高选择适合的高跷。
2. 安全措施：在活动区域周围放置防护垫。
3. 教具：音乐播放器。
三、教学过程：
1. 热身活动：让孩子们进行简单的拉伸和热身运动，准备开始踩高跷的活动。
2. 示范与解说：教师示范踩高跷的正确姿势和步骤，并解说每个动作的要点。
3. 学生练习：让孩子们分成小组，轮流练习踩高跷。教师在旁边进行指导和辅助。
4. 集体活动：组织孩子们进行踩高跷的集体活动，让他们在音乐的节奏下进行踩高跷，增加活动的趣味性。
5. 游戏化教学：设计一些小游戏，如踩高跷比赛、踩高跷接力赛等，增加孩子们的参与度和竞争性。
6. 结束活动：进行简单的放松活动，让孩子们缓解身体疲劳。
四、教学评价：
1. 观察孩子们的踩高跷动作是否正确、是否掌握了平衡感。
2. 观察孩子们在集体活动和游戏中的表现，是否能够与他人合作和竞争。
3. 梳理孩子们的学习情况，发现问题并及时给予指导和帮助。
通过这样一堂踩高跷的体育课，中班的孩子们可以更好地掌握平衡感，提高协调性，并在活动中培养勇气和自信心。同时，通过小组练习和集体活动，他们还能培养团队合作意识和竞争意识。踩高跷是一项有趣又能锻炼身体的活动，相信孩子们会在体育课上充分享受其中。
（注：本教案适用于中班年龄段的孩子，教师可以根据孩子的具体情况和实际需要进行适当的调整。）
中班体育踩高跷教案 篇二
标题：中班体育踩高跷教案：培养孩子动手能力和创造力
引言：
踩高跷是一项既有趣又能锻炼孩子动手能力和创造力的活动。在中班阶段，孩子们渴望动手探索世界，并愿意通过自己的努力创造和发现。通过踩高跷，可以让孩子们在活动中动手操作，培养他们的动手能力和创造力。本篇教案将介绍中班踩高跷的教学目标、教学准备、教学过程和教学评价。
一、教学目标：
1. 培养孩子的动手能力和创造力。
2. 提高孩子的自信心和合作意识。
3. 培养孩子的观察力和注意力。
二、教学准备：
1. 高跷：根据孩子的身高选择适合的高跷。
2. 安全措施：在活动区域周围放置防护垫。
3. 教具：色彩丰富的纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：
1. 热身活动：让孩子们进行简单的拉伸和热身运动，准备开始踩高跷的活动。
2. 示范与解说：教师示范踩高跷的正确姿势和步骤，并解说每个动作的要点。
3. 创作时间：让孩子们自由发挥，使用纸张、颜料、画笔、剪刀等创作材料，设计和制作自己的高跷。
4. 学生练习：让孩子们分成小组，轮流使用自己制作的高跷进行练习和表演，教师在旁边进行指导和辅助。
5. 集体活动：组织孩子们进行踩高跷的集体活动，让他们在音乐的节奏下进行踩高跷，增加活动的趣味性。
6. 结束活动：展示孩子们的创作成果，并鼓励他们分享自己的想法和经验。
四、教学评价：
1. 观察孩子们的创作过程和成果，评价他们的动手能力和创造力。
2. 观察孩子们在集体活动和展示中的表现，评价他们的自信心和合作意识。
3. 梳理孩子们的学习情况，发现问题并及时给予指导和帮助。
通过这样一堂踩高跷的体育课，中班的孩子们可以通过动手制作自己的高跷，培养他们的动手能力和创造力。同时，通过小组练习和集体活动，他们还能培养合作意识和自信心。踩高跷是一项有趣又能锻炼身体的活动，相信孩子们会在体育课上充分享受其中，并展示出自己的创造力和想象力。
（注：本教案适用于中班年龄段的孩子，教师可以根据孩子的具体情况和实际需要进行适当的调整。）
中班体育踩高跷教案 篇三
活动目标
1、能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。
2、提高动作的协调性
和灵活性。
3、对传统活动踩高跷感兴趣。
活动准备
1、高跷人手一副。
2、小奖品若干。
活动过程
1、游戏：和我做的相反。
——教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高跷。看谁走得稳、走得快。
——教师发令，幼儿集体游戏。
——请个别幼儿做发令人进行游戏。
2、探索尝试踩高跷。
——出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？
——请幼儿自由练习踩高跷。
——怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
——请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
3、游戏：我是小小杂技员。
——介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。
4、放松活动。
——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。
——整理好高跷。
活动建议
1、在幼儿自由练习时，可提供高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。
2、游戏内容可以进行更换。如：体操运动员、跳水比赛等。
中班体育踩高跷教案 篇四
主题名称：
快乐的
课题名称：
踩高跷
活动目标：
1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。
2、尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备：
1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：
一、谈话引出主题
小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的.是什么活动？让幼儿自由讨论，教师幼儿最感兴趣的是什么?
（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。）
二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。
1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先高跷。
2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。）
三、探索尝试踩高跷
1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？
2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。
3、请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让幼儿及时走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。
4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。
想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。
五、游戏
“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，经验，结束活动。
孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。
中班体育踩高跷教案 篇五
活动目标
1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；
2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
活动准备
1、幼儿园器材高跷每人一副；
2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；
活动过程
1、讲解玩法
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2、自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
