染雾部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案二年级 篇一
《田家四季歌》是一首描写田园生活的儿歌，通过歌词的形式，向孩子们展示了田园的四季景色和农民的辛勤劳动。这首歌既能让孩子们感受到大自然的美好，又能让他们了解到农民的辛勤付出。
首先，通过学习这首歌，孩子们可以了解到田园四季的变化。歌中描绘了春天的阳光明媚，万物复苏；夏天的烈日炎炎，庄稼生长茁壮；秋天的丰收季节，农民们忙碌的身影；冬天的严寒，大地休息的景象。通过歌词的描述，孩子们可以感受到四季的不同气候和景色，增加他们对自然的认识。
其次，这首歌还展示了农民的辛勤劳动。歌词中描绘了农民们在田间劳作的场景，他们播种、浇灌、收割，每个季节都有不同的农活需要完成。通过学习这首歌，孩子们可以了解到农民的辛苦劳动和对农田的关怀，增加他们对农民的尊重和理解。
在教学过程中，可以通过多种形式来教授这首歌。可以先给孩子们播放这首歌的音乐，让他们感受到歌曲的节奏和旋律。然后，可以给孩子们分发歌词，让他们跟着歌词一起唱。在唱歌的过程中，可以逐句解释歌词的意思，让孩子们更好地理解歌曲的内容。同时，可以用图片、视频等多媒体资料来展示田园四季的景色和农民的劳动场景，增加教学的趣味性和可视化效果。
通过学习《田家四季歌》，不仅可以增加孩子们对四季变化和农民辛勤劳动的了解，还可以培养他们对大自然的热爱和尊重。同时，这首歌的旋律优美，易于学唱，可以增加孩子们的音乐素养和口语表达能力。因此，教学《田家四季歌》可以在语文课堂中起到多方面的作用，是一首非常适合教学的儿歌。
部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案二年级 篇二
《田家四季歌》是一首描写田园生活的儿歌，通过歌词的形式，向孩子们展示了田园的四季景色和农民的辛勤劳动。这首歌既能让孩子们感受到大自然的美好，又能让他们了解到农民的辛勤付出。
首先，通过学习这首歌，孩子们可以了解到田园四季的变化。歌中描绘了春天的万物复苏，夏天的烈日炎炎，秋天的丰收季节和冬天的严寒。这些描绘让孩子们感受到了四季的不同气候和景色，增加他们对自然的认识和理解。
其次，这首歌还展示了农民的辛勤劳动。歌词中描绘了农民们在田间劳作的场景，他们播种、浇灌、收割，每个季节都有不同的农活需要完成。通过学习这首歌，孩子们可以了解到农民的辛苦劳动和对农田的关怀，增加他们对农民的尊重和理解。
在教学过程中，可以通过多种形式来教授这首歌。可以先给孩子们播放这首歌的音乐，让他们感受到歌曲的节奏和旋律。然后，可以给孩子们分发歌词，让他们跟着歌词一起唱。在唱歌的过程中，可以逐句解释歌词的意思，让孩子们更好地理解歌曲的内容。同时，可以用图片、视频等多媒体资料来展示田园四季的景色和农民的劳动场景，增加教学的趣味性和可视化效果。
通过学习《田家四季歌》，不仅可以增加孩子们对四季变化和农民辛勤劳动的了解，还可以培养他们对大自然的热爱和尊重。同时，这首歌的旋律优美，易于学唱，可以增加孩子们的音乐素养和口语表达能力。因此，教学《田家四季歌》可以在语文课堂中起到多方面的作用，是一首非常适合教学的儿歌。
部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案二年级 篇三
部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案二年级
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案二年级，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、认识17个字，会写10个字。重点会写“季、忙、苦”等汉字。
2、准确、熟练地朗读课文，读出节奏感，背诵课文。
3、认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感。
教学重点：
认识17个字，会写10个字。背诵课文。
教学难点：
认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入新课
1、课件出示农事图片，欣赏。
2、也许你领略过农家的清新风光，也许你见过农家的辛勤劳作，但是，你知道农家一年四季的农事吗？今天，老师和大家一起学习《田家四季歌》。（板书课题，齐读课题。）
二、整体感知
1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2、自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一下。
三、读认生字
1、出示词语，检查朗读情况。共分两组。自读，轮读。
2、小组学习。
（1）组长检查生字读音。
（2）交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字
（3）接读课文。
3、检查小组学习情况。
课件出示生字、词语。
四季蝴蝶麦苗
桑叶化肥农民
回归穿戴谷子
米粒虽然辛苦
去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
4、以生字“季、粒”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分。给它们组词。
四、合作探究
课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。
出示题目：
1、课文中提到了哪些农作物？
2、课文是怎样描写这些作物的？
学生分组学习，完成学习任务。
五、理解表达
1、认识农作物。
（1）课件出示图片：
预设：什么农作物？课文怎样描写的？
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
想象画面，感受美好的春光。
（2）课件出示图片：
预设：什么农作物？课文怎样描写的？
夏季里，农事忙，
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
用四字词语概括这句话。披星戴月：是指身披星星，头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
（3）课件出示图片：
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香，
身上虽辛苦，心里喜洋洋。
你还知道ABB式的词语吗？
预设：笑呵呵、美滋滋、乐呵呵、喜盈盈等。
（4）课件出示：
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻，
一年农事了，大家笑盈盈。
“了”怎么读？什么意思？学习多音字“了”。
2、比一比。
以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。
六、学写生字
1、课件出示“季、吹、肥……”等9个生字。
引导学生运用学过的.方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。
2、打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。
3、指导书写。
（1）课件出示“季、吹、肥……”等生字。
（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。
（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。重点讲解“季”上面是禾，不是木，“吹”左窄右宽，“辛”“丨”占中线，“苦”横占中线等。
（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。
4、巩固生字：抄写今天学的10个生字。
七、拓展延伸
1、读一读，记一记。
播种插秧耕田采桑
除草割麦打谷积肥
2、播放音乐《四季童谣》，一年四季，你最喜欢什么季节？为什么？你能仿
照课文的格式写一写吗？
八、巩固练习
打开“基础训练-《田家四季歌》”，一起来闯关吧！
