染雾击鼓传花小班教案 篇一
教案名称：击鼓传花小班教案
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和协作意识；
2. 提升幼儿的注意力和反应能力；
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：击鼓传花游戏
教学时间：30分钟
教学准备：
1. 足够数量的鼓和花朵图案；
2. 音乐播放设备。
教学步骤：
1. 引入活动：教师播放欢快的音乐，引导幼儿一起跳舞，培养他们的兴趣和参与度。
2. 游戏规则介绍：教师向幼儿解释击鼓传花的游戏规则，即幼儿围成一个圈，一个幼儿手持鼓，在音乐开始时将鼓传给旁边的幼儿，音乐停止时持有鼓的幼儿淘汰，直到最后只剩下一个幼儿为止。
3. 游戏实施：教师带领幼儿开始游戏，同时播放音乐。幼儿们根据音乐的节奏传递鼓，直到音乐停止。
4. 淘汰环节：当音乐停止时，持有鼓的幼儿淘汰出局，继续进行下一轮游戏，直到只剩下一个幼儿。
5. 游戏结束：当只剩下一个幼儿时，教师向幼儿们表扬并鼓励他们的表现，结束游戏。
6. 游戏总结：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，提问幼儿们对游戏的感受和收获。
教学反思：
1. 游戏规则介绍时，教师应使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解。
2. 在游戏实施过程中，教师需要密切观察幼儿们的动作，及时给予指导和鼓励。
3. 游戏结束后，教师应及时进行游戏总结，帮助幼儿们总结经验并提升他们的自我认知能力。
击鼓传花小班教案 篇二
教案名称：击鼓传花小班教案
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力；
2. 提高幼儿的观察力和注意力；
3. 培养幼儿的社交技能和协作意识。
教学内容：击鼓传花游戏
教学时间：30分钟
教学准备：
1. 足够数量的鼓和花朵图案；
2. 音乐播放设备。
教学步骤：
1. 引入活动：教师播放轻快的音乐，引导幼儿们一起跳舞，让他们感受音乐的节奏和韵律。
2. 游戏规则介绍：教师向幼儿们解释击鼓传花的游戏规则，即幼儿围成一个圈，一个幼儿手持鼓，在音乐开始时将鼓传给旁边的幼儿，音乐停止时持有鼓的幼儿淘汰，直到最后只剩下一个幼儿为止。
3. 游戏实施：教师带领幼儿们开始游戏，同时播放音乐。幼儿们根据音乐的节奏传递鼓，同时观察其他幼儿的动作，避免错过音乐停止的时机。
4. 淘汰环节：当音乐停止时，持有鼓的幼儿淘汰出局，继续进行下一轮游戏，直到只剩下一个幼儿。
5. 游戏结束：当只剩下一个幼儿时，教师向幼儿们表扬并鼓励他们的表现，结束游戏。
6. 游戏总结：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，提问幼儿们对游戏的感受和收获，同时引导幼儿们认识到协作和观察的重要性。
教学反思：
1. 在游戏实施过程中，教师要注意节奏的控制，确保音乐停止的时机不会太突然，给幼儿们足够的反应时间。
2. 游戏结束后，教师应及时进行游戏总结，帮助幼儿们总结经验并提升他们的自我认知能力。
3. 教师在游戏过程中要注重引导幼儿们的观察和注意力，鼓励他们积极参与并互相支持。
击鼓传花小班教案 篇三
击鼓传花小班教案
游戏目标
在活动中来复习学过的知识。
通过传花训练幼儿反应速度。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
游戏准备
小鼓一个。
花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）
游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的'手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则
1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
教学反思：
今天上课的时候，我向孩子提议玩一个游戏，击鼓传花。这个游戏是孩子们第一次玩，幼儿们都比较感兴趣，我讲了一下游戏规则幼儿都能理解。我在游戏使用的是音乐，让孩子们传的是娃娃。当音乐停的时候，娃娃在谁的手中，谁就
