染雾六一到小班儿童节语言教案 篇一
标题：用游戏提高小班儿童的语言能力
导语：六一儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，为了让小班的孩子们度过一个有趣而有意义的六一儿童节，我们特别设计了一份语言教案，通过游戏的方式提高小班儿童的语言能力。
一、教学目标
1. 让小班儿童能够正确使用一些基本的日常用语。
2. 培养小班儿童的语言表达能力和沟通能力。
3. 提高小班儿童的听说能力和理解能力。
4. 培养小班儿童的团队合作意识。
二、教学准备
1. 一些常见的日常用语卡片，如问候语、道歉语、感谢语等。
2. 一些游戏道具，如彩色球、布偶等。
3. 一些游戏规则卡片，如“捉迷藏”、“模仿游戏”等。
三、教学过程
1. 游戏一：模仿游戏
a. 教师示范一些日常用语，如问候语、道歉语等，并让小班儿童跟着模仿。
b. 将小班儿童分成小组，由每个小组轮流模仿教师的日常用语。
c. 教师给予肯定和鼓励，同时纠正他们的发音和用词。
2. 游戏二：闪卡接龙
a. 教师出示一张日常用语的卡片，要求小班儿童根据该卡片说出另外一个相关的日常用语。
b. 小班儿童依次进行，说出不重复的日常用语。
c. 如果有孩子说错或重复了日常用语，可以由其他孩子给予帮助和提示。
3. 游戏三：捉迷藏
a. 将小班儿童分成两组，每组有一个“宝藏”（游戏道具）。
b. 一组的孩子负责藏宝藏，另一组的孩子负责寻找宝藏。
c. 藏宝藏的孩子可以使用日常用语来引导寻找宝藏的孩子。
四、教学总结
通过这些有趣的游戏，小班儿童不仅能够学习到一些基本的日常用语，还能够培养他们的语言表达能力和沟通能力。同时，这些游戏也能够提高小班儿童的听说能力和理解能力，并培养他们的团队合作意识。希望这份语言教案能够给小班儿童带来一个有意义的六一儿童节。
六一到小班儿童节语言教案 篇二
标题：用绘本培养小班儿童的语言阅读能力
导语：六一儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，为了让小班的孩子们度过一个有趣而有意义的六一儿童节，我们特别设计了一份语言教案，通过绘本的方式培养小班儿童的语言阅读能力。
一、教学目标
1. 培养小班儿童的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 提高小班儿童的语言表达能力。
3. 培养小班儿童的想象力和创造力。
4. 培养小班儿童的团队合作意识。
二、教学准备
1. 一些适合小班儿童的绘本，如《小猫钓鱼》、《小狗找骨头》等。
2. 一些绘本故事情节的图片，用于讲解和引导小班儿童进行讨论。
3. 一些绘本故事情节的卡片，用于小班儿童进行相应的配对游戏。
三、教学过程
1. 绘本分享
a. 教师选择一本适合小班儿童的绘本，向小班儿童介绍绘本的内容和情节。
b. 教师朗读绘本，并引导小班儿童参与其中，如模仿绘本中的动物叫声等。
c. 教师提问小班儿童，帮助他们理解绘本的故事情节和主题。
2. 绘本配对游戏
a. 教师将绘本故事情节的卡片分发给小班儿童，让他们根据卡片上的图片找到对应的绘本。
b. 小班儿童进行配对游戏，并互相帮助和交流。
c. 教师鼓励小班儿童用语言表达他们的想法和感受。
3. 绘本创作
a. 教师给小班儿童提供一些简单的绘本情节，让他们自己进行绘本创作。
b. 小班儿童可以用图片、文字或口述方式表达他们的绘本故事情节。
c. 教师鼓励小班儿童互相分享和交流他们的绘本创作成果。
四、教学总结
通过绘本的方式，小班儿童不仅能够培养他们的阅读兴趣和阅读习惯，还能够提高他们的语言表达能力。同时，绘本能够培养小班儿童的想象力和创造力，并培养他们的团队合作意识。希望这份语言教案能够给小班儿童带来一个有意义的六一儿童节。
六一到小班儿童节语言教案 篇三
六一到小班儿童节语言教案
活动目标：
1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；
3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
4、体验明显的季节特征。
5、感受到节日的快乐。
活动准备：
小朋友庆祝六一节的
活动过程：
1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；
“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？”
2、欣赏儿歌：《“六一”到》
“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的'？”
告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；
欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）
提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；
②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；
③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）
