染雾《秋天的怀念》公开课教学设计 篇一
第一篇内容：秋天的美丽景色
一、教学目标：
1. 让学生了解秋天的特点和美丽景色；
2. 培养学生观察和描绘事物的能力；
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点：
1. 学习秋天的特点和美丽景色；
2. 学习描绘秋天景色的词语和句子。
三、教学准备：
1. 《秋天的怀念》图片或视频；
2. 笔记本和铅笔。
四、教学过程：
1. 导入：用图片或视频展示秋天的美丽景色，引起学生的好奇心和兴趣。
2. 引导学生观察和描绘：让学生观察展示的秋天景色，然后请他们用词语和句子描绘出来。
3. 学习秋天的特点和美丽景色：通过让学生观察和描绘，引导他们发现秋天的特点和美丽景色，如红叶、金黄的稻田、丰收的果园等。
4. 学习描绘秋天景色的词语和句子：教师给学生展示一些描绘秋天景色的词语和句子，让学生模仿并运用到自己的描写中。
5. 小结：教师总结本节课的主要内容，并鼓励学生多观察和描绘秋天的美丽景色。
五、教学延伸：
1. 带领学生到户外观察和描绘秋天的景色；
2. 让学生用自己的话语写一篇关于秋天美丽景色的文章。
六、教学评价：
1. 观察学生是否能准确观察和描绘秋天的美丽景色；
2. 评价学生是否能运用学到的词语和句子描绘秋天景色。
七、教学反思：
通过本节课的教学设计，学生能够更加深入地了解秋天的美丽景色，并培养了他们观察和描绘事物的能力。同时，通过观察大自然的美丽景色，学生也能够培养对大自然的热爱和保护意识。
《秋天的怀念》公开课教学设计 篇二
第二篇内容：秋天的收获
一、教学目标：
1. 让学生了解秋天的收获和丰收；
2. 培养学生对劳动和付出的认识；
3. 培养学生感恩和分享的意识。
二、教学重点：
1. 学习秋天的收获和丰收；
2. 学习感恩和分享的词语和句子。
三、教学准备：
1. 《秋天的怀念》图片或视频；
2. 笔记本和铅笔；
3. 水果或蔬菜样品。
四、教学过程：
1. 导入：用图片或视频展示秋天的收获和丰收的场景，引起学生的好奇心和兴趣。
2. 引导学生观察和描绘：让学生观察展示的秋天收获的场景，然后请他们用词语和句子描绘出来。
3. 学习秋天的收获和丰收：通过让学生观察和描绘，引导他们发现秋天的收获和丰收，如丰满的果实、金黄的稻谷等。
4. 学习感恩和分享的词语和句子：教师给学生展示一些表达感恩和分享的词语和句子，让学生模仿并运用到自己的表达中。
5. 小结：教师总结本节课的主要内容，并鼓励学生感恩和分享自己的收获。
五、教学延伸：
1. 带领学生到户外参观农田或果园，了解秋天的收获过程；
2. 让学生用自己的话语写一篇关于秋天收获和分享的文章。
六、教学评价：
1. 观察学生是否能准确观察和描绘秋天的收获场景；
2. 评价学生是否能运用学到的词语和句子表达感恩和分享。
七、教学反思：
通过本节课的教学设计，学生能够更加深入地了解秋天的收获和丰收，并培养了他们对劳动和付出的认识。同时，通过感恩和分享的活动，学生也能够培养感恩和分享的意识，并体验到分享的快乐。
《秋天的怀念》公开课教学设计 篇三
《秋天的怀念》公开课教学设计
《秋天的怀念》是语文S版十一册的一篇精读课文，是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。课文写了在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰“我”;为了让“我”散心，母亲想方设法想带“我”去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足心愿而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。
这篇饱含深情的文章歌颂了伟大而无私的母爱，这种母爱如涓涓细流，润物细无声，流淌在字里行间。是一篇充满人生哲理的感人作品。
学情分析：
六年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，并具备了一定的朗读能力、表达能力、理解能力和感悟能力。阅读的重点开始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情《秋天的怀念》公开课教案《秋天的怀念》公开课教案。因此，课堂应充分凸显学生的主体地位，努力营造自主空间，积极创设情境，让他们主动、大胆地参与朗读、讨论、交流，深切地感受母爱的伟大。
现在的孩子大多沉浸在幸福生活之中，以为父母为他们做事是理所当然的，对父母总是呼呼喝喝。通过《秋天的怀念》一课的学习，让学生悟出母爱的内涵，同时引导学生在日常生活中去体会这种爱，回报这种爱。
设计理念：
《语文课程标准》中指出：学生应“具有独立的.阅读能力，注重情感体验。”《秋天的怀念》一文是一篇感人至深的文章，通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂《秋天的怀念》公开课教案文章《秋天的怀念》公开课教案出自，转载请保留此链接！。因此，在教学本课时，我先创设情境，触动学生的情感，让学生通过朗读、交流来了解课文大意，并引导学生抓住文中人物的动作、神态、语言、体味人物的内心情感，从而培养学生独立阅读的能力。
教学目标：
1.知识与能力：有感情的朗读课文，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，感受崇高的母爱。
2.过程与方法：指导学生通过品读课文，抓住细节描写，体会母爱的伟大。
3.情感态度与价值观：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命。
教学重、难点：
重点：通过朗读感受和表达朴素而深厚的母爱。
难点：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命。
教具准备：
1. 布置学生预习课文，把课文读通顺。
2. 制作多媒体课件
《秋天的怀念》公开课教案公开课
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课时安排：1个课时。
教学方法：品析法、小组讨论法。
教学过程：
一、 图片引入，创设情境。
师：同学们，今天，老师给大家带来了一件礼物，知道什么礼物吗?(茫然)
师(稍停)：同学们，今天，老师给大家带来的是一位作家，一位坐着轮椅的作家，一位深深爱着母亲的作家，
板书：史铁生。(课件演示)
师：今年，作者已经63岁了，可在他21岁时，突而其来的一场重病使他高位截瘫，也是在这一年，深爱着他的母亲也去世了，多年来，作者一直都深深地怀念着母亲，于是他用那种浓浓的爱写下这篇秋天的怀念。
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