染雾文成公主进藏教学设计 篇一
第一篇内容
标题：探索文成公主进藏的历史与文化
导语：文成公主是唐朝第二位进藏的公主，她的进藏经历不仅是历史上的一段佳话，也是中藏文化交流的重要篇章。通过本次教学设计，让学生们了解文成公主进藏的背景、经历以及对中藏文化交流的影响。
一、教学目标
1. 了解文成公主进藏的历史背景和意义；
2. 掌握文成公主进藏的经历和所留下的文化遗产；
3. 了解中藏文化交流的历史及其对当今社会的影响。
二、教学内容与过程
1. 导入（5分钟）
通过讲述文成公主进藏的故事，引起学生们的兴趣，并询问他们对此是否有所了解。
2. 文成公主进藏的历史背景（15分钟）
介绍唐朝时期的政治背景，以及文成公主作为和亲公主进藏的原因和意义。
3. 文成公主进藏的经历（25分钟）
通过图文并茂的PPT展示，介绍文成公主进藏的路线和所经历的艰辛，以及她在西藏的生活和事业。
4. 文成公主对中藏文化交流的影响（15分钟）
介绍文成公主在西藏期间所做的贡献，如传播中原文化、建设寺庙等，以及她对中藏文化交流的重要影响。
5. 活动与讨论（20分钟）
分组讨论文成公主进藏对中藏文化交流的意义，并分享自己的观点和见解。
6. 总结与展望（10分钟）
对本节课的内容进行总结，并展望中藏文化交流的未来发展。
三、教学评估
1. 课堂参与度评估：观察学生在讨论环节中的表现，评估其对文成公主进藏的理解和对中藏文化交流的认识程度。
2. 作业评估：布置作业，要求学生撰写一篇小论文，探讨文成公主进藏对中藏文化交流的意义。
四、教学延伸
1. 参观博物馆：组织学生参观相关的历史博物馆，深入了解文成公主进藏的历史背景和文化遗产。
2. 观看相关纪录片：推荐学生观看相关纪录片，进一步了解文成公主进藏的经历和对中藏文化交流的影响。
文成公主进藏教学设计 篇二
第二篇内容
标题：体验文成公主进藏的文化之旅
导语：通过本次教学设计，让学生们通过模拟文成公主进藏的经历，体验中藏文化交流的精髓和魅力，从而更加深入地了解文成公主的历史地位和对中藏文化交流的贡献。
一、教学目标
1. 了解文成公主进藏的历史背景和意义；
2. 了解文成公主进藏的经历和所留下的文化遗产；
3. 通过角色扮演和互动活动，深入体验文成公主进藏的生活和事业。
二、教学内容与过程
1. 导入（5分钟）
通过唐朝时期的音乐和舞蹈表演，为学生们营造进入文成公主进藏的氛围。
2. 文成公主进藏的历史背景（15分钟）
通过图片和短视频资料，介绍唐朝时期的政治背景，以及文成公主作为和亲公主进藏的原因和意义。
3. 文成公主进藏的经历（25分钟）
学生们分成小组，每个小组扮演不同的角色，通过角色扮演和互动活动，模拟文成公主进藏的路线和所经历的艰辛，体验她在西藏的生活和事业。
4. 文成公主对中藏文化交流的影响（15分钟）
学生们分组讨论文成公主在西藏期间所做的贡献，并展示自己的发现和观点。
5. 互动游戏（20分钟）
设计互动游戏，让学生们在游戏中感受中藏文化的独特之处，增强对文成公主进藏的理解和对中藏文化交流的体验。
6. 总结与展望（10分钟）
对本节课的内容进行总结，并展望中藏文化交流的未来发展。
三、教学评估
1. 观察学生在角色扮演和互动活动中的表现，评估其对文成公主进藏的理解和对中藏文化交流的认识程度。
2. 学生们根据自己的体验和观察，撰写一篇小结，总结自己的收获和感受。
四、教学延伸
1. 制作展板：学生们可以合作制作一份展板，展示他们对文成公主进藏的理解和对中藏文化交流的认识。
2. 设计文化展示活动：组织学生们设计并组织一场中藏文化展示活动，展示他们对中藏文化的理解和体验。
文成公主进藏教学设计 篇三
导语：《文成公主进藏》是人教版第八册第八单元的第二课。这是一篇略读课文。下面是小编为您收集整理的教学设计，希望对您有所帮助。
教学目的：
1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。
2、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学重难点：
了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学过程：
一、课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说那些部分具体写文成公主进藏?
从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。
师简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。
二、请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗?
四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥;在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了;遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他;把乃巴山背走;遇见神鸟天鹅这件事。
三、抽学生简要概括。
师：我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎么讲呢?
1、文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到西藏，和松赞干布结成夫妻。
2、文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到西藏和松赞干布结成夫妻。
四、一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢?你能不能用一两句话说一说?
五、四人小组讨论交流。
六、关于考验智慧一段，还可以说得更简洁一些?
“两个难题”就概括了，这样就简洁了。
七、我们来看课文 
八、课文可以分为几个部分呢?
第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主进藏，第三部分是文成公主的贡献。
九、把故事简要地与同桌交流一下，抽学生复述。
十、学生交流自己读过的民间传说故事。
十一、回家把故事讲给父母听。
