染雾小学一年级下册语文作文 篇一：我的宠物猫
我有一只宠物猫，它叫咪咪。咪咪是一只小橘猫，毛茸茸的很可爱。每当我放学回家，咪咪就会迎接我，用软软的爪子轻轻地抓住我的裤脚，好像在问我今天过得怎么样。
咪咪非常聪明，它会听懂我的指令。我只要对它说：“咪咪，过来”，它就会走到我身边。我还教咪咪会握手，每次咪咪握住我的手，我都会觉得非常开心。
咪咪还非常勇敢，有一次，我和妈妈在家里看电视，突然听到外面传来了一阵“喵喵”的叫声，我们打开门一看，原来是一只小猫被困在树上，它不敢下来。妈妈说：“咪咪，快去救救那只小猫。”咪咪听到妈妈的话，毫不犹豫地跳上树，一下子就把小猫救了下来。妈妈夸奖咪咪是个好猫咪，我也觉得咪咪真的很棒。
咪咪还喜欢和我一起玩，我们经常在家里追逐着跑，咪咪总是跑得比我快，我就追着它跑，追得满屋子都是笑声。有时候，我还会给咪咪做一些好吃的东西，咪咪总是吃得津津有味。
我真的很喜欢我的宠物猫咪咪，它是我最好的朋友。每天放学回家，我都会和咪咪一起度过快乐的时光。我希望咪咪能一直陪伴着我，永远不离开我。
小学一年级下册语文作文 篇二：我的假期生活
寒假来了，我有了一个忙碌而有趣的假期生活。
首先，我每天早上都会起床后去晨练。我会和爸爸一起去公园散步，呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好。有时候，我还会和爸爸一起打篮球，我们会比赛，看谁投得准。
接着，我会利用假期时间读书。我喜欢读各种各样的书，尤其是童话故事。每当我读到精彩的地方，我就会陶醉其中，仿佛进入了一个神奇的世界。有时候，我还会给妈妈讲故事，妈妈总是说我是个好故事讲解员。
除了读书，我还会参加一些兴趣班。我报了美术班和舞蹈班。在美术班里，我学会了画各种各样的画，每当我把画送给爸爸妈妈，他们都会夸我画得很好。在舞蹈班里，我学会了跳各种舞蹈，每次舞蹈表演，我都会感到非常自豪。
假期里，我还会去爷爷奶奶家玩。他们家有一个大花园，里面有许多鲜花和果树。我会和爷爷奶奶一起种花、采果子，还会去河边抓鱼。每当我和爷爷奶奶在一起，我都感到非常快乐。
我的假期生活充实而有意义。通过这个假期，我不仅学到了很多知识，还锻炼了身体，体验了各种各样的乐趣。我希望以后的假期也能过得这么充实和有意义。
小学一年级下册语文作文 篇三
有的同学一直都认为学习语文是一件枯燥无味的事儿，那我就告诉你们吧，其实学习语文并不是你们想象中的那样平淡无趣儿，语文的知识在生活中无所无在，处处皆有。
因为语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。学习语文的路径也很多，列如：在生活当中、在语文课上等等，都可以学习语文。
学好语文的方法是学好语文的基础，不妨你试一试。一，经常查阅工具书。二，注重背诵与积累。我们都知道，在考试的积累与应用一题中，会考到诗词背诵，这种题是可以凭借我们的努力去得分的。只要背过了，得分就不在话下。相反，如果在考试中，连课本上的知识都答不对，那么我们还靠什么去考好呢？该熟读的一定要烂熟于心。三，养成独立思考的好习惯。四，勤读课外书。五，善于整理读书笔记。六，坚持写日记练随笔。七，主动向人求教探讨。八，专心致志听课。
语文就像白米饭，吃第一口的时候，淡淡的，没什么味道，但却会越嚼越有味。这味道甜甜的，这种甜是纯纯的。
小学一年级下册语文作文 篇四
语文课，我的最爱的课，谁没有上过，不过那一节节课都是千奇百怪的。语文有语文的稀奇，数学有数学的奥秘，真是各有各的秘密呀！
我最喜欢的是一节别班老师代替的语文课，那天我们表现好了，那个老师就告诉我们第二节课要成语接龙，我们高兴地快疯了，上课铃一响，全班没有一个在外面玩耍的。全部都坐好在座位上，开始了成语接龙……我最喜欢那节课了，老师让我们做成语接龙就是为了我们平时积累的好词佳句多不多，可以临常发挥，并且这样也可以试试你的口才能力，能在说话中运用到，这样既丰富了课上的积极性也锻炼了自己的表达能力好不好。
平常同学们都大不喜欢查字典写成语，现在就有所不同，大家喜欢上成语，在有成语接龙时，大家都兴致勃勃争先恐后地举手发言，这样让更多的人喜欢上语文，更喜欢上成语。
那一节语文课，我平常是不喜欢说成语的，现在呀一出口就是成语，大家都说我着了成语的“魔”了，呵呵，我学了成语以后作文就不用愁了。平时不好好烧香，临时抱佛脚，是没有用的。我学了成语就在也不怕了。
语文课啊语文课你真让我喜欢，你教给我无穷无尽的知识；你教给我琳琅满目的成语。是你让我的生活变的语文味了，我喜欢你？语文课！
小学一年级下册语文作文 篇五
那年那天那月，我与语文结识，并与她结下不解之缘。
我走进语文的世界，置身自然，追求唯美浪漫，惊羡于一代书圣的如云行水，寄情于春意阑珊的山巅水畔。诗仙李白“仰天大笑出门去，我辈已是蓬蒿人”超然脱俗，辛弃疾“醉里挑灯看剑”万丈豪情，李清照“一种相思，两处闲愁”幽怨重重，苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸”豪迈奔放，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”几多忧愁，林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”万般无奈！我在语文的世界中，感受无尽的或喜或忧，仰望刻在江南小舟茂林修竹间的历史碑文。
我成长在语文的世界，心怀世事，感叹世态炎凉，追求上善若水的哲人境界，品味红尘世俗的几度沧桑。
我们能为盛唐天子的雄才大略慨叹，就不得不惊叹深宫后妃的美艳睿智；我们能为戴望舒的悠悠雨巷倾心，就不得不聆听大观园的恩怨情仇；我们能佩服诸葛亮的经天纬地之才，就不得不感叹三国纷争狼烟四起的战乱连绵我们能为鲁迅的文采震惊，就不得不了解那段历史的屈辱悲惨。一叶知秋，语文通过华丽、凄凉或犀利的文字，不仅反映了事物的美好，人物的情感，也折射出一个时代的败笔。
我陶醉于语文的世界，那在潜移默化中净化的、因忙碌而疲倦。
小学一年级下册语文作文 篇六
语文，这两个唯美的字眼，就在我的身边。她时时闪现在每个角落。我与语文。有着许许多多的故事，它们有的辛酸，有的欢乐……
语文课上课了，钱老师步伐轻盈地走进了教室，开始上课。但同学们在进行小组交流时失去了往日的活力。大家一言不发，死抽沉沉地坐着。钱老师十分无奈，只得静候。可几分钟以后，钱老师还未见一只手（举起），她立刻生气了，失去了往日的淑女风度，吼了起来：“那好了，你们不讲我来讲！”说完，她飞快地上了起课，一个举手的机会都不给我们。她的话犹如泉水一般不停地从嘴里往外冒，一一刻不也不停歇。我们坐在下面，只有面面相觑，束手无策的份。这样，漫长的一节课总算上完了，钱老师留下一句“你们喜欢这样的课吗？”便“砰！”地一下摔门而去。那一声“砰”久久地回荡在教室的上空，敲击着每个人的心灵。
我们当然不喜欢这样上课！我们的行动回答了老师。在接下来的一课《卢沟桥烽火》中，我们了激情，每一个问题，大家都会勇跃回答，我们争先恐后地举起手，把充满希望的眼神投向老师。钱老师会心地笑了。我也给了她一个巨大的惊喜！当钱老师问：“为什么要用三个‘危急’？”时，我灵机一动，举起了手。我被叫到了！我站起来，大声地说出了自己的观点“三个‘危急’使用了的手法，这样更加体现了当时情况的紧急！”钱老师笑着点了点头，说：“子川有很大进步！”我当即心花怒放！
这个故事的续是多么圆满啊！
