染雾幼儿园中班体育活动教案 篇一
标题：中班幼儿园体育活动教案：发展幼儿运动技能的游戏
字数：600字
引言：
体育活动在幼儿园中起着非常重要的作用。通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，发展运动技能，提高协调能力，增强团队合作意识等。本文将介绍一节中班幼儿园体育活动教案，旨在通过游戏的形式，发展幼儿的运动技能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
2. 发展幼儿的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 提高幼儿的协调能力和平衡能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：
1. 操场或室内空间。
2. 线、球、绳子等运动器材。
3. 定义好的游戏规则和指导语。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
让幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转动腰部等，以准备好身体。
2. 游戏一：跑步比赛（15分钟）：
a. 将幼儿分成若干组，每组站在起点线上。
b. 给每组一支小旗作为接力棒，要求幼儿依次跑到终点线上，将小旗交给下一位队友。
c. 第一组完成任务的队伍获胜。
3. 游戏二：跳绳比赛（15分钟）：
a. 给每个幼儿一根跳绳。
b. 让幼儿轮流跳绳，看谁能跳得多、跳得高。
c. 鼓励幼儿相互观摩、交流经验，培养团队合作意识。
4. 游戏三：投掷球（15分钟）：
a. 幼儿分成几组，每组站在不同的投掷区域。
b. 给每个组一只球，要求幼儿轮流投掷，看谁能投得准。
c. 鼓励幼儿观察目标、调整力量，提高投掷的技巧。
5. 游戏四：平衡练习（15分钟）：
a. 安排一些平衡器材，如木板、扁平球等。
b. 让幼儿尝试站在平衡器材上保持平衡。
c. 鼓励幼儿尝试不同的平衡姿势，提高平衡能力。
四、总结：
通过本节体育活动教案，幼儿将在游戏中学到跑步、跳跃、投掷等基本运动技能，并通过团队比赛和合作练习，培养团队合作意识和沟通能力。体育活动不仅有助于幼儿的身体发展，还能培养他们的社交能力和自信心。
幼儿园中班体育活动教案 篇二
标题：中班幼儿园体育活动教案：培养幼儿团队意识的拔河比赛
字数：600字
引言：
体育活动在幼儿园中具有重要的意义，它能够促进幼儿身体发展，培养幼儿的团队意识和合作能力。本文将介绍一节中班幼儿园体育活动教案，以拔河比赛为主题，旨在培养幼儿的团队意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
2. 发展幼儿的协调能力和力量。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的竞争意识和体育精神。
二、教学准备：
1. 室外空间或室内空间。
2. 拔河绳。
3. 定义好的游戏规则和指导语。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
让幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转动腰部等，以准备好身体。
2. 游戏一：拔河比赛（20分钟）：
a. 将幼儿分成两队，每队站在绳子两端。
b. 给每队一根拔河绳，要求幼儿用力拉绳，看哪队能拉到对方的终点线上。
c. 强调团队合作，鼓励幼儿相互配合，沟通协调。
3. 游戏二：拔河团队练习（20分钟）：
a. 将幼儿分成几组，每组站在一根绳子两端。
b. 给每组一根拔河绳，要求幼儿练习拉绳的力量和协调性。
c. 鼓励幼儿交流经验，观察对方的动作，提供建议和帮助。
4. 游戏三：拔河比赛进阶（20分钟）：
a. 将幼儿分成若干队，每队站在绳子两端。
b. 给每队一根拔河绳，要求幼儿用力拉绳，看哪队能拉到对方的终点线上。
c. 强调团队合作和竞争意识，鼓励幼儿发挥个人潜能，为团队争取胜利。
四、总结：
通过本节体育活动教案，幼儿将在拔河比赛中培养团队意识和合作能力，同时发展他们的协调能力和力量。拔河比赛既能锻炼幼儿的身体，又能培养他们的团队合作意识和竞争精神。这样的体育活动有助于幼儿全面发展，提高他们的自信心和社交能力。
幼儿园中班体育活动教案 篇三
幼儿园中班体育活动教案
导语：为了让小朋友学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。下面是小编为您收集整理的幼儿园中班体育活动教案，欢迎阅读!
设计意图：
体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、摸摸。后来，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，创造了许多不同的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意接受挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。
活动目标：
1.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
活动准备：
1.大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2.活动前布置好场地。
活动过程：
一、小蝌蚪变变变
1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做
2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等，如下图所示)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)
3.幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。
三、青蛙过小河
1.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?
2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。
第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。
第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。
3.幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。
2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。
3.简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。
4.师幼收拾场地，结束活动。
评析：
王老师是一个男教师，他结合中班幼儿体育锻炼的.目标要求，创设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎然，自主参与，取得了非常好的效果。该活动体现了以下几个特点：
1.情境性和游戏性
整个活动由系列连贯的情景游戏组成：小蝌蚪在池塘里变变变――青蛙跳田埂――青蛙过小河――青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变”的游戏;把绳子拉成一个长圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过“小河”;用平衡步道作田埂，自己仰卧在河里做鳄鱼等，增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。
2.差异性和挑战性
每个幼儿在发展过程中是存在差异的，王老师在组织教学时特别注重幼儿的发展差异，并据此确定了活动的目标层次和递进策略。如教师用平衡步道作田埂设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不同难度的场地进行练习。从活动情况来看，全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如，教师将绳子对折围成一条宽窄不同的小河，让幼儿根据自己的能力循序渐进地练习跳小河。第一次，让幼儿自由跳;第二次，让幼儿增加宽度跳;第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。
3.自主性和有效性
该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境，把有挑战性的活动练习置于有趣的游戏情境中，使幼儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中，教师还有意通过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效，达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。
