小班美术蘑菇涂色教案(优质6篇)

时间:2016-02-03 09:50:43
染雾
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小班美术蘑菇涂色教案 篇一

在小班的美术教学中,我们可以通过涂色活动来培养孩子们的创造力和艺术表达能力。本篇教案将介绍如何利用蘑菇图案进行涂色活动,让孩子们体验到艺术的乐趣。

活动目标:

1. 培养孩子们的创造力和想象力。

2. 提高孩子们的手眼协调能力和专注力。

3. 学习蘑菇的形状和颜色。

准备材料:

1. 蘑菇图案的印刷版(可以在网上搜索并打印)。

2. 彩色铅笔或蜡笔。

3. 艺术纸或普通白纸。

活动步骤:

1. 导入活动:与孩子们一起观察蘑菇的形状和颜色,引导他们识别蘑菇并了解它的特点。

2. 分发材料:将蘑菇图案的印刷版和彩色铅笔或蜡笔分发给每个孩子。

3. 涂色指导:为孩子们展示如何涂色,例如先用棕色填充蘑菇的柄部分,再用红色填充蘑菇的帽部分。鼓励孩子们根据自己的想象和创意来涂色。

4. 涂色实践:让孩子们根据自己的喜好和创意来涂色,可以选择不同的颜色和纹理,让每一个蘑菇都成为独特的艺术作品。

5. 展示和分享:鼓励孩子们展示自己的作品,并与其他孩子分享自己的创意和想法。

教学亮点:

1. 通过涂色活动,培养孩子们的创造力和想象力,让他们发挥自己的想法和创意。

2. 提高孩子们的手眼协调能力和专注力,通过细致的涂色过程来提升他们的观察力和注意力。

3. 学习蘑菇的形状和颜色,让孩子们在涂色的同时扩展他们的知识。

小班美术蘑菇涂色教案 篇二

在小班的美术教学中,我们可以通过涂色活动来培养孩子们的创造力和艺术表达能力。本篇教案将介绍如何利用蘑菇图案进行涂色活动,让孩子们体验到艺术的乐趣。

活动目标:

1. 培养孩子们的创造力和想象力。

2. 提高孩子们的手眼协调能力和专注力。

3. 学习蘑菇的形状和颜色。

准备材料:

1. 蘑菇图案的印刷版(可以在网上搜索并打印)。

2. 彩色铅笔或蜡笔。

3. 艺术纸或普通白纸。

活动步骤:

1. 导入活动:与孩子们一起观察蘑菇的形状和颜色,引导他们识别蘑菇并了解它的特点。

2. 分发材料:将蘑菇图案的印刷版和彩色铅笔或蜡笔分发给每个孩子。

3. 涂色指导:为孩子们展示如何涂色,例如先用棕色填充蘑菇的柄部分,再用红色填充蘑菇的帽部分。鼓励孩子们根据自己的想象和创意来涂色。

4. 涂色实践:让孩子们根据自己的喜好和创意来涂色,可以选择不同的颜色和纹理,让每一个蘑菇都成为独特的艺术作品。

5. 展示和分享:鼓励孩子们展示自己的作品,并与其他孩子分享自己的创意和想法。

教学亮点:

1. 通过涂色活动,培养孩子们的创造力和想象力,让他们发挥自己的想法和创意。

2. 提高孩子们的手眼协调能力和专注力,通过细致的涂色过程来提升他们的观察力和注意力。

3. 学习蘑菇的形状和颜色,让孩子们在涂色的同时扩展他们的知识。

小班美术蘑菇涂色教案 篇三

  活动目标

  1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

  2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

  3、发展幼儿的操作能力。

  活动准备

  1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)

  2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)

  3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

  活动过程

  (一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。

  (二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)

  1、提问:图上有谁?他们在干什么?

  2、天气怎么样?

  提问:

  (1)呀!一会天气要怎么啦?

  (2)小兔们淋了雨会怎么样?

  (3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

  3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

  (三)教师讲解示范撕伞的方法。

  (1)教师着重示范讲解撕伞。

  (2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

  (四)幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

  (2)幼儿操作,教师注意个别指导。

  (3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

  (五)活动评价。

  (1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

  (2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

  活动延伸

  (1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

  (2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

小班美术蘑菇涂色教案 篇四

  【活动目标】

  1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

  2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

  3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。

  【活动准备】

  小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。

  【活动过程】

  一、故事导入,引出课题。

  1、教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)

  2、原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

  二、教师示范作画。

  1、出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

  2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。

 

 3、幼儿跟读儿歌。

  4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。

  5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。

小班美术蘑菇涂色教案 篇五

  【活动目标】

  1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

  2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

  【活动准备】

  幼儿用书人手一册、笔、纸。

  【活动过程】

  一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

  二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

  1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

  蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。

  2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)

  幼儿想象,你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

  三、幼儿大胆作画。

  师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

  四、展览作品,相互评价。

  幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

小班美术蘑菇涂色教案 篇六

  教学目标:

  1.通过教学活动,使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸,15%的幼儿依靠帮助也能完成,并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

  2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

  3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学准备:

  教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

  教学重难点:

教学重点:撕贴过程动作较协调

  教学难点:逐步掌握撕纸要领

  教学过程:

  1.启发幼儿观察:这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。

  2.装修的内容是:房顶和栏杆

  3.教师讲解示范

  房顶:

  把小肥猪卡片白色的地方撕掉,然后粘贴。

  把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉,然后粘贴 。

  栏杆:把彩色纸撕开,然后粘贴 。

  撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。

  4.要求:粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

  5.布置作业:装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。

  6.讲评:分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢 小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

  课后评析:

  1.有自己独特的课堂模式风格,表现在:把蘑菇房画在地上,席地作业,幼儿回归大自然,回归地上(在地上作业的比在墙上作业的`次数要多);破坏思维的定势,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也会是小猴小猪的家,等等。

  2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快,孩子按照自己的愿望进行作业。

  3.难点的地方,选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

  4.建议:美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

  教学反思:

  让学生发挥想象,在有限的空间里加入无限的想象力,让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子,许多的小动物和小花小草。

小班美术蘑菇涂色教案(优质6篇)

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