染雾大班语言活动《上学第一天》优秀教案 篇一
标题：欢乐的上学第一天
教案概述：
本节课的教学目标是让学生通过欢乐的上学第一天活动，提高他们的语言表达能力，培养他们的合作意识，增强他们的团队合作能力。通过游戏的方式激发学生对上学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
教学准备：
1.准备一份上学第一天活动的PPT，包括各种情境的图片、词汇卡片等。
2.准备一些小道具，如鲜花、书包、铃铛等。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
教师准备一份PPT，播放一些关于上学的图片，引起学生的兴趣。之后，教师可以通过问题的方式与学生进行互动，如“你们期待上学吗？”“你们喜欢上学吗？”等。
Step 2：学习新词汇（10分钟）
教师出示词汇卡片，让学生看图说词，如“书包”、“鲜花”等。然后，教师可以通过拼图游戏的方式复习这些新词汇。
Step 3：情景游戏（20分钟）
教师准备一些小道具，如鲜花、书包、铃铛等，模拟上学的情景。教师可以扮演老师的角色，学生们分别扮演学生的角色，通过模拟上学的过程，让学生们在情景中使用所学的词汇表达自己的想法和感受。
Step 4：小组合作游戏（15分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演老师的角色，其他学生扮演学生的角色，通过小组合作游戏，让学生们在团队中互相合作，共同完成上学的任务。
Step 5：总结与展示（10分钟）
教师可以邀请学生上台分享自己在游戏中的表现和感受，同时对学生们的表现进行总结和评价。教师可以鼓励学生们积极参与，并夸奖他们的努力和进步。
教学延伸：
1.可以邀请家长参与此次活动，与孩子一起玩耍，增加亲子互动。
2.可以通过手工制作书包、鲜花等道具，让学生们更加深入地参与到活动中。
大班语言活动《上学第一天》优秀教案 篇二
标题：快乐的上学第一天
教案概述：
本节课的教学目标是通过快乐的上学第一天活动，让学生们在轻松的氛围中学习，培养他们的合作意识和团队合作能力，提高他们的语言表达能力。通过游戏的方式激发学生对上学的兴趣，让他们在欢乐中度过上学的第一天。
教学准备：
1.准备一些上学的道具，如书包、铃铛等。
2.准备一些与上学相关的游戏，如歌曲、手工制作等。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
教师播放一些与上学相关的歌曲，引起学生的兴趣和注意力，让他们感受上学的快乐。
Step 2：学习新词汇（10分钟）
教师出示词汇卡片，让学生看图说词，如“书包”、“铃铛”等。然后，教师可以通过拼图游戏的方式复习这些新词汇。
Step 3：上学游戏（20分钟）
教师准备一些上学的道具，如书包、铃铛等，让学生们分别扮演老师和学生的角色，通过模拟上学的过程，让学生们在游戏中使用所学的词汇表达自己的想法和感受。
Step 4：手工制作（15分钟）
教师可以准备一些手工材料，让学生们制作属于自己的书包或者鲜花，通过动手制作的过程，让学生们更加深入地理解和体验上学的乐趣。
Step 5：总结与展示（10分钟）
教师可以邀请学生上台展示自己制作的书包或者鲜花，并分享自己在游戏中的表现和感受。教师可以对学生们的表现进行总结和评价，鼓励他们积极参与。
教学延伸：
1.可以邀请家长参与此次活动，与孩子一起制作书包或者鲜花，增加亲子互动。
2.可以通过展示学生们制作的书包或者鲜花，让他们感受到自己的成果，增强自信心。
大班语言活动《上学第一天》优秀教案 篇三
大班语言活动《上学第一天》优秀教案
活动目标：
1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。（重点）
2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。（难点）
3、对小学生活产生向往。
活动准备：PPT幼儿用书
活动过程：
一、谈谈自己的上学心情，引出主题
1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？
2、出示PPT1教师小结小朋友的感受
3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？
二、学习故事
1、出示PPT1
（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？
（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担心吗？妈妈的'回答你满意吗？为什么？
2、PPT2
师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了
师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？
3、PPT3第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？如果是你，你会怎么做？
师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。
4、PPT4师：
（1）下课了，贝贝马上就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？你认为小学生下课要做些什么？
（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？
5、PPT5师：
(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？
(2)我们听听老师是怎么说的？
6、PPT6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？
7、PPT7师讲述内容
三、完整欣赏故事
一次提问：现在你们能说说小学生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会害怕、担心第一天上学吗？
师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。
