染雾消防安全教育教案 篇一
标题：家庭消防安全教育教案
一、教学目标：
1. 了解火灾的危害和防火意识；
2. 学习火灾的预防和逃生方法；
3. 掌握火灾发生时正确的报警和灭火方法；
4. 培养良好的消防安全习惯和行为。
二、教学内容：
1. 火灾的危害和防火意识：
a. 火灾可能造成的伤害和财产损失；
b. 火灾对家庭成员的影响和后果；
c. 培养对火灾的防范和警觉意识。
2. 火灾的预防和逃生方法：
a. 家庭火灾的常见原因和预防措施；
b. 安全用电和用火的基本知识；
c. 火灾发生时的逃生路线和方法。
3. 火灾发生时的报警和灭火方法：
a. 火灾发生时应如何正确报警；
b. 火灾初期的灭火方法和工具使用。
4. 培养良好的消防安全习惯和行为：
a. 家庭成员之间互相教育和提醒；
b. 定期检查家庭消防设施和器材的工作状态；
c. 参与社区的消防安全宣传和演练活动。
三、教学步骤：
1. 通过图片、视频和实例介绍火灾的危害和防火意识，引发学生的思考和讨论。
2. 通过讲解和示范，教授火灾的预防和逃生方法，强调安全用电和用火的重要性。
3. 通过视频和模拟演练，指导学生掌握火灾发生时正确的报警和灭火方法。
4. 通过案例分析和讨论，引导学生养成良好的消防安全习惯和行为。
5. 进行小组活动和角色扮演，让学生在实践中巩固所学知识和技能。
6. 总结课程内容，布置家庭消防安全习题和任务，鼓励学生将所学知识应用到家庭实践中。
四、教学评价：
1. 通过课堂讨论和问答，检查学生对火灾危害和防火意识的掌握程度。
2. 观察学生在模拟演练中的表现，评估其掌握火灾报警和灭火方法的能力。
3. 检查学生完成的家庭消防安全习题和任务，评价其应用火灾预防和逃生知识的能力。
消防安全教育教案 篇二
标题：学校消防安全教育教案
一、教学目标：
1. 掌握学校消防安全制度和应急预案；
2. 学习火灾的预防和逃生方法；
3. 了解灭火器材和灭火器的使用方法；
4. 培养学生的消防安全意识和自救能力。
二、教学内容：
1. 学校消防安全制度和应急预案：
a. 学校消防安全制度和规定；
b. 学校火灾应急预案和演练。
2. 火灾的预防和逃生方法：
a. 学校火灾的常见原因和预防措施；
b. 学校建筑物的安全出口和逃生通道；
c. 火灾发生时的逃生路线和方法。
3. 灭火器材和灭火器的使用方法：
a. 灭火器材和灭火器的种类和功能；
b. 灭火器的正确使用方法和注意事项。
4. 培养学生的消防安全意识和自救能力：
a. 开展消防安全教育宣传活动；
b. 组织学生参与灭火器材的维护和检查；
c. 培养学生的火灾自救能力和应急处理能力。
三、教学步骤：
1. 通过图片、视频和实例介绍学校火灾的危害和防火意识，引发学生的思考和讨论。
2. 通过讲解和示范，教授学校火灾的预防和逃生方法，强调安全出口和逃生通道的重要性。
3. 通过实地考察和演练，指导学生掌握灭火器材的种类和使用方法。
4. 通过角色扮演和小组讨论，引导学生培养消防安全意识和自救能力。
5. 进行学校消防安全演练和应急预案模拟，让学生在实践中巩固所学知识和技能。
6. 总结课程内容，布置消防安全宣传活动和维护灭火器材的任务，鼓励学生将所学知识应用到实际中。
四、教学评价：
1. 通过课堂讨论和问答，检查学生对学校消防安全制度和应急预案的掌握程度。
2. 观察学生在灭火器材使用演练中的表现，评估其掌握灭火器的使用方法的能力。
3. 检查学生完成的消防安全宣传活动和灭火器材维护任务，评价其培养消防安全意识和自救能力的效果。
消防安全教育教案 篇三
教学目标：
1.增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。
2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3.学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学过程：
一、导入
观看一段视频：
一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。
看了这段录像，你有什么感受？
为了防止这类人间悲剧再次发生，国家制定了《消防法》，在这部法律条文中都有什么规定呢？谁来读一读？
机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：
(一)落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；
(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；
(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；
(四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准；
(五)组织防火检查，及时消除火灾隐患；
(六)组织进行有针对性的消防演练；
(七)法律、法规规定的其他消防安全职责。
二、学习各类消防标志
首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么？
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义
1、.出示小黑板：标志分类
（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2. 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3.师简介消防栓。
（三）知道各类消防安全标志的作用
1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）
2.分组讨论：消防标志的作用？
3.交流小结：（1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患
（2）紧急情况之下有助于疏散和逃生
三、小结
消防安全教育教案 篇四
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。
3、学会背诵《儿童防火歌》。
4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学过程
（一）火灾事件介绍
方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
（二）认识灭火设备，牢记灭火方法
方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
（三）学会背诵《儿童防火歌》
儿童防火歌
小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。
你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四， 用火不当会出事。
你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六， 风大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。
你拍八我拍八， 电线不能随便拉。
你拍九我拍九， 火警电话一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落实。
我拍你你拍我， 大家都要来防火。
（四）几种逃生方法的总结
1、 关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生。
（五）教师介绍火灾报警须知
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。
2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
3、要派人在主要路口迎接消防车。
（六）在教师的带领下分组疏散逃生
（七）小结
消防安全教育教案 篇五
一、教学目标：
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容
（一）学习自救知识，几种逃生方法：
1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生
（二）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三）教师引领学生在校内考察逃生路线
a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
（四）深入学习火场逃生十三诀
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
三、作业：
制作一期防火自救的墙报。
消防安全教育教案 篇六
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的'消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二
2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论
“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”
教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
