染雾大班科学小威向前冲教案 篇一
标题：探索物体的属性——颜色和形状
引言：
在幼儿阶段，培养孩子对于科学的兴趣和好奇心非常重要。本节课将通过让孩子观察、比较和探索物体的颜色和形状，帮助他们了解物体的属性，并培养他们的观察力和思考能力。
目标：
1. 通过观察和比较，让孩子认识不同物体的颜色和形状；
2. 培养孩子的观察力和思考能力；
3. 培养孩子的合作和沟通能力。
教学步骤：
1. 准备阶段：
a. 准备一些不同颜色和形状的物体，如红色球、蓝色方块、黄色三角形等；
b. 准备一张大纸板和一些彩色纸片；
c. 准备一些纸和彩色笔。
2. 导入新知：
a. 引导孩子观察周围的物体，询问他们物体的颜色和形状；
b. 通过展示不同颜色和形状的物体，让孩子了解物体的属性。
3. 实践探索：
a. 将准备好的物体放在桌上，让孩子自由观察和比较；
b. 引导孩子用手指指出不同颜色和形状的物体，并用语言描述它们；
c. 让孩子自己用彩色纸片剪出不同形状，并用彩色笔涂上不同颜色；
d. 鼓励孩子互相交流和分享他们的观察和发现。
4. 总结归纳：
a. 引导孩子回顾他们的观察和发现，总结物体的颜色和形状的特点；
b. 让孩子将自己制作的彩色纸片贴在大纸板上，形成一个多彩的图案；
c. 鼓励孩子分享自己的作品，并用语言表达他们的观点和感受。
5. 结束：
a. 鼓励孩子回家后继续观察周围的物体，并和家人分享他们的观察和发现；
b. 鼓励孩子对于科学的兴趣和好奇心。
通过本节课的学习，孩子们通过观察和比较，了解了物体的属性——颜色和形状。同时，他们通过制作彩色图案，培养了自己的创造力和合作能力。希望这节课能够激发孩子们对于科学的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。
大班科学小威向前冲教案 篇二
标题：探索自然界的声音
引言：
孩子们对于自然界的声音充满了好奇和兴趣。本节课将通过让孩子观察、聆听和模仿自然界的声音，帮助他们了解声音的特点，并培养他们的观察力和表达能力。
目标：
1. 通过观察和聆听，让孩子认识不同自然界的声音；
2. 培养孩子的观察力和表达能力；
3. 培养孩子的合作和沟通能力。
教学步骤：
1. 准备阶段：
a. 准备一些自然界的声音录音或视频，如鸟叫声、风声、雨声等；
b. 准备一些能够发出声音的物品，如铃铛、鼓等。
2. 导入新知：
a. 引导孩子回顾自己在自然界中听到过的声音，让他们用语言描述这些声音；
b. 通过播放录音或展示视频，让孩子听到不同自然界的声音，引起他们的兴趣。
3. 实践探索：
a. 让孩子用手摇铃铛、敲鼓等物品，模仿不同自然界的声音；
b. 引导孩子观察和聆听他们自己制造的声音，并用语言描述它们；
c. 让孩子互相交流和分享他们的观察和发现。
4. 总结归纳：
a. 引导孩子回顾他们的观察和发现，总结自然界的声音的特点；
b. 让孩子用画笔和颜料，画出自己想象中的声音；
c. 鼓励孩子分享自己的作品，并用语言表达他们的观点和感受。
5. 结束：
a. 鼓励孩子回家后继续观察和聆听自然界的声音，并和家人分享他们的观察和发现；
b. 鼓励孩子对于自然界的声音保持好奇和兴趣。
通过本节课的学习，孩子们通过观察、聆听和模仿，了解了自然界的声音特点。同时，他们通过绘画表达自己对于声音的想象，培养了自己的创造力和表达能力。希望这节课能够激发孩子们对于自然界的好奇心，培养他们的观察力和表达能力。
大班科学小威向前冲教案 篇三
活动目标
1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。
2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
故事PPT
活动过程
一、引出绘本《小威向前冲》。
1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。
2、出示PPT，提问：书名是什么?看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧!
二、故事讲述
1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩吗?
小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩!
2、继续讲故事，PPT
点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走?
3、继续讲故事
提问：(小威游泳比赛的PPT页面)孩子们，你们找一找小威在哪里?你是怎么看出来的?
师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做?
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。
1、继续讲故事，播放视频。
2、继续看PPT讲述故事。
提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩?
提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色?
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。
1、点击PPT，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗?哪里像?
幼儿：观察并说出
小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像?
2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗?接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戏接龙，请幼儿以接龙的`游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像的地方。
小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特别。
五、问题延伸
提问：小威到哪里去了?小娜是怎么来的?你们是怎么来的?让我们以后再来讨论吧。
活动反思
遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。
大班科学小威向前冲教案 篇四
活动来源
绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。
活动目标
1、通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
活动准备
1、绘本《小威向前冲》。
2、多媒体课件。
3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。
活动过程 一、欣赏封面，引出绘本’《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)
1、师：小朋友们，你们看这是谁?
今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》
2、师：我们来学学小威向前冲的样子。
3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。
二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容
1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。
提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?
提问：你们认为小威是个棒小孩吗?
提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?
小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。
提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?
(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)
3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。
师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO! 于是出发了。
4、点击PPT，继续讲故事，培养幼
儿不轻易放弃的精神。
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过FLASH，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容
1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。
提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?
验证绘本画面：(点击课件)
小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情
1、引到自身的提问。
提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?
小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。
2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。
师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?
五、对幼儿进行热爱生命的教育
师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。
活动反思
遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。
