染雾小班《圈圈乐》体育教案篇一
引言：
小班幼儿的身体发育正处于关键时期，体育教育对他们的身心健康发展至关重要。本篇教案将介绍一堂名为《圈圈乐》的体育课，旨在通过游戏方式锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的肢体协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
二、教学准备：
1. 场地：室内或室外均可，确保场地平整、安全。
2. 工具：彩色圈圈、音乐器材（如小鼓）。
三、教学过程：
1. 热身活动：
a. 师生一起做简单的拉伸运动，预热身体。
b. 播放轻快的音乐，引导幼儿做自由舞动，放松身心。
2. 游戏一：圈圈接力赛
a. 将幼儿分成若干小组，每组人数不超过6人。
b. 每组幼儿手持一个彩色圈圈，按照老师的指令，将圈圈传递给下一位队员。
c. 要求队员之间保持一定的距离，传递圈圈时不得碰到地面。
d. 完成传递后，队员要迅速跑到终点线，并举起圈圈。
e. 第一名完成的小组获胜。
3. 游戏二：圈圈拍手游戏
a. 将幼儿分成两个大组，排成一列，每个幼儿手持一个彩色圈圈。
b. 老师用音乐节奏敲击小鼓，幼儿按照音乐的节奏将圈圈拍到下一位队员手中。
c. 要求幼儿在拍圈圈的同时，用另一只手拍击自己大腿。
d. 老师在音乐结束时停止敲击小鼓，最后一个接到圈圈的幼儿所在的队伍获胜。
4. 游戏三：圈圈跳房子
a. 将幼儿分成两个大组，每个大组站在一个圈圈内。
b. 老师按照一定的顺序，指挥幼儿跳到其他圈圈中。
c. 指挥幼儿跳时，可以加入一些动作要求，如单脚跳、双脚跳等。
d. 跳错或跳慢的幼儿将被淘汰，最后剩下的一组获胜。
四、课堂总结：
通过《圈圈乐》体育课的游戏活动，幼儿得到了全面的锻炼，不仅提高了肢体协调能力，还培养了团队合作意识和注意力。在游戏中，幼儿感受到了运动的乐趣，促进了身心的健康发展。
小班《圈圈乐》体育教案篇二
引言：
小班幼儿正处于身体发展的关键时期，而体育教育是促进他们身心健康发展的重要环节。本篇教案将介绍一堂名为《圈圈乐》的体育课，通过游戏方式锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的肢体协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
二、教学准备：
1. 场地：室内或室外均可，确保场地平整、安全。
2. 工具：彩色圈圈、音乐器材（如小鼓）。
三、教学过程：
1. 热身活动：
a. 师生一起做简单的拉伸运动，预热身体。
b. 播放轻快的音乐，引导幼儿做自由舞动，放松身心。
2. 游戏一：圈圈传递
a. 将幼儿分成若干小组，每组人数不超过6人。
b. 每组幼儿手持一个彩色圈圈，按照老师的指令，将圈圈传递给下一位队员。
c. 要求队员之间保持一定的距离，传递圈圈时不得碰到地面。
d. 完成传递后，队员要迅速跑到终点线，并举起圈圈。
e. 第一名完成的小组获胜。
3. 游戏二：圈圈拍球游戏
a. 将幼儿分成两个大组，排成一列，每个幼儿手持一个彩色圈圈。
b. 老师用音乐节奏敲击小鼓，幼儿按照音乐的节奏将圈圈拍到下一位队员手中。
c. 要求幼儿在拍圈圈的同时，用另一只手接住一个小球。
d. 老师在音乐结束时停止敲击小鼓，最后一个接到圈圈和小球的幼儿所在的队伍获胜。
4. 游戏三：圈圈跳迷宫
a. 将幼儿分成两个大组，每个大组站在一个圈圈内。
b. 老师用彩色圈圈在地上画出一个迷宫，幼儿按照老师的指令，跳到迷宫的不同区域。
c. 指挥幼儿跳时，可以加入一些动作要求，如单脚跳、双脚跳等。
d. 跳错或跳慢的幼儿将被淘汰，最后剩下的一组获胜。
四、课堂总结：
通过《圈圈乐》体育课的游戏活动，幼儿得到了全面的锻炼，不仅提高了肢体协调能力，还培养了团队合作意识和注意力。在游戏中，幼儿感受到了运动的乐趣，促进了身心的健康发展。
小班《圈圈乐》体育教案 篇三
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：
呼啦圈若干、音乐八段活动过程：
一、热身活动
通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动
引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。
1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。
2.探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。
3.通过模仿游戏，引导幼儿练习着平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。
(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡能力。
(2)引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能。
(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。
三、结束活动
创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。
小班《圈圈乐》体育教案 篇四
活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个
2、欢快的背景音乐
活动过程：
一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操
师：小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏哦！先来热热身吧！
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈。
师：小朋友们看，老师这里有什么？（呼啦圈）
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
师：请小朋友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
师：请小朋友们再玩一次，这一次可以试着几个小朋友一起玩。
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结：刚刚小朋友们玩的都很好，接下来我们要来玩一个游戏，名字叫接力闯关。
三、创设情境组织幼儿玩游戏。
游戏:接力闯关
规则：
1、将幼儿分为红队和蓝队。
2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
四、放松环节
师：恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
小班《圈圈乐》体育教案 篇五
活动目标
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备
1、欢快的音乐、录音
2、幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程
一、师幼共同做热身活动：圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。
提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。
总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。
三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。
1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。
2、把幼儿分两队：红队和蓝队。
3、引导幼儿开始做游戏。
4、带幼儿随音乐做放松活动。
5、把礼物分给幼儿。
活动延伸请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。
活动过程：
一、我为闯关来锻炼。
1、小朋友们，你们听里面好像在玩游戏呢(会场稍安静时，大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧，(并及时调放闯关图片至屏幕中央)创设氛围，激发幼儿参与兴趣。
2、闯关要有强壮的身体，跟音乐一起来锻炼一下吧(圈操音乐一遍)二、快乐热身赛。
1、介绍热身赛要求：需要做出图片上的动作，才可获得号码牌。
2、(依次出示图片：滚圈、跳圈、钻圈等)，并在听到"让我们听听成功了没有呢"(播放欢呼的按钮)3、自由与圈做出好玩的游戏，小结并发号码牌。
小朋友们刚才和呼啦圈做了好多的游戏呢，让呼啦圈休息一下，到老师这里来。(摆放赛道、贴等待线和起跑线)三、快乐向前冲。
1、教师完整示范闯关，清晰表达各项目的要求。(要倒计时声音，不要背景音乐)2、幼儿尝试赛道，练习各种身体技能。
3、幼儿两两闯关，感受成功的快乐。(倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具)四、放松并颁奖。
放松练习后，带闯关礼物离开。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小班《圈圈乐》体育教案 篇六
活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：
呼啦圈若干、音乐八段
活动过程：
一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。
1、教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。
2、探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。
3、通过模仿游戏，引导幼儿学会平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。
（1）引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡能力。
（2）引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能。
（3）引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。
三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。
