染雾大班集体教学活动个案观察记录 篇一
在观察了一次大班集体教学活动后，我对整个过程进行了详细记录和分析。本次观察的主题是英语课堂上的游戏活动。
本次活动的目标是帮助学生巩固和运用所学的英语知识。老师在课前准备了一款英语单词卡片游戏，每个卡片上都有一个英文单词和对应的图片。活动开始前，老师向学生解释了游戏规则并展示了一些示范。
整个活动分为三个阶段。首先，老师给每个学生分发了一张卡片，要求他们找到与自己卡片上的单词相关的同伴。这个环节的目的是为了让学生通过与他人互动来记忆和运用英语知识。观察中发现，学生们非常积极地与同伴交流，并尝试用英语表达自己的想法。他们通过问问题和回答问题来寻找匹配的卡片，这不仅帮助他们巩固了单词的记忆，还提高了他们的口语表达能力。
第二个阶段是游戏竞赛环节。老师将学生分成几个小组，每个小组派出一名代表参加游戏。游戏规则是，代表拿到一张卡片后，要尽快找到与之匹配的卡片，并将其放在指定的位置。观察中发现，学生们在游戏中充满了竞争意识和团队合作精神。他们积极参与游戏，争取为自己的小组争取更多的积分。这个环节不仅增加了学生们的兴趣和参与度，还培养了他们的团队合作和竞争意识。
最后一个阶段是整理和总结。在游戏结束后，老师要求学生们回到座位上，整理他们使用过的卡片。观察中发现，学生们在整理过程中非常自觉和认真，他们互相帮助并协作完成任务。在整理过程中，老师也借机对本次活动进行了总结，提醒学生们记住所学的知识，并强调了继续努力学习的重要性。
通过观察这次大班集体教学活动，我对学生们的英语学习情况有了更深入的了解。活动中的游戏设计和教学方式使学生们更加积极主动地参与到课堂中，提高了他们的学习兴趣和动力。同时，游戏中的互动和合作也增强了学生们的口语表达能力和团队合作意识。这次观察让我深刻认识到游戏在教学中的重要性，我相信通过多样化的活动设计，可以更好地促进学生的学习效果。
大班集体教学活动个案观察记录 篇二
在观察了一次大班集体教学活动后，我对整个过程进行了详细记录和分析。本次观察的主题是科学课堂上的实验活动。
本次活动的目标是帮助学生了解和探索物质的变化和性质。老师在课前准备了一个简单的化学实验，学生们将通过实际操作来观察和记录物质的变化过程。活动开始前，老师向学生简要介绍了实验的目的和步骤，并提醒他们注意实验的安全性。
整个活动分为三个阶段。首先，老师向学生展示了实验所需的材料和器具，并让他们观察和描述每个物质的性质。观察中发现，学生们对实验材料非常感兴趣，他们仔细观察并提出了一些有趣的问题。老师鼓励他们用自己的语言描述物质的性质，从而培养他们的观察和表达能力。
第二个阶段是实验操作。老师指导学生们按照实验步骤进行操作，并提醒他们注意安全和实验的正确性。观察中发现，学生们在实验操作过程中非常认真和细致，他们积极合作，并用科学的方法记录实验结果。他们通过实际操作，亲身体验了物质的变化过程，加深了对物质性质的理解。
最后一个阶段是实验结果的总结和讨论。在实验结束后，老师要求学生们回到座位上，整理他们的实验记录，并分享他们的观察和发现。观察中发现，学生们在讨论中展示了自己的思考和分析能力，他们提出了一些有关物质变化的问题，并进行了积极的讨论。在讨论中，老师引导学生们总结实验结果，并对他们的观察和发现进行了解释和延伸。
通过观察这次大班集体教学活动，我对学生们的科学学习情况有了更深入的了解。活动中的实验设计和教学方式使学生们更加主动地参与到课堂中，培养了他们的观察和实验能力，提高了他们对科学的兴趣和理解。同时，实验中的合作和讨论也促进了学生们的思考和交流能力。这次观察让我深刻认识到实践在科学教学中的重要性，我相信通过实际操作和探索，可以更好地激发学生的学习兴趣和培养他们的科学素养。
大班集体教学活动个案观察记录 篇三
观察情况记录：今天集体教学活动内容是音乐《我是小海军》，由于考虑到课上小朋友看图能方便一点，我让孩子们面对电视机像平时上语言课一样坐成了横四排。活动一开始大家看着图片中的小海军进行了热烈地讨论，这时，薇薇冒出了这么一句话：“老师，小宇的脚翘在了我的椅子上！”于是，我停下话语，对小宇进行了很简短的劝说，好不容易峰回路转，回到刚才讨论的话题上，可小宇边上的晨晨又告诉我：“老师，小宇他用手拽我的衣服，把我的衣服都弄皱了。”没办法，我将小宇调到了第一排最显眼的地方，原想这回肯定没事了，他会认真的听讲了，哪知他低着头弯下腰摆弄起他的鞋子来，不管其他幼儿多么有趣的歌表演都不能吸引他抬起头来看一看，我提醒他了，他才跟着动一动，当我的视线离开他，他就又去研究他的鞋子了，我仔细一看，原来他的鞋带松了。分析与措施
分析：
活动中发现小宇的自制能力比较差，上课时容易受环境、身体等外界的干扰分散注意力。这种表现说明小宇还没有养成良好的学习习惯，特别是倾听习惯。
措施：
1.在平时的集体活动中注意对幼儿倾听习惯的培养，多多提醒幼儿注意对老师和同伴讲话的倾听，也可以通过一些倾听游戏来培养幼儿对注意倾听的兴趣。
2. 与家长及时交流，给注意给幼儿穿的衣服鞋袜等都要尽量减少影响幼儿注意力的因素。
3.通过同伴互助的方式让幼儿喜欢看书并乐意讲述故事中的对话，让能用故事中的对话来讲述故事内容，提供幼儿的语言表达能力。
4.对幼儿在集体活动中的进步表现进行及时而具体的表扬，让幼儿逐步养成认真倾听的
