染雾中班体育游戏活动教案 篇一
标题：中班体育游戏活动教案
导语：体育游戏活动对于幼儿的身心发展具有很大的促进作用。本教案将介绍一些适合中班幼儿的体育游戏活动，帮助幼儿提高身体素质和运动能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性。
3. 促进幼儿的大肌肉运动和手眼协调能力。
二、活动准备：
1. 场地：宽敞平坦的室内或室外场地。
2. 材料：各种球类、小椅子、绳子等。
三、活动内容：
1. 跳绳游戏：幼儿手持绳子跳绳，可以逐渐增加跳绳的难度，如单脚跳、双人跳等。这个游戏可以锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。
2. 捡球游戏：将场地上撒满各种大小球类，幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，用篮子或双手捡起尽可能多的球。这个游戏可以锻炼幼儿的灵敏性和手眼协调能力。
3. 穿越障碍游戏：在场地上设置一些小椅子或绳子，幼儿要穿越这些障碍物，尽量不碰到。这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和空间意识。
4. 投掷游戏：幼儿站在一定距离，用双手投掷球类，目标是投中一个框或篮子。这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力和准确性。
5. 拔河游戏：幼儿分成两队，各站在一条线上，用力拔河，看哪一队的力量更强。这个游戏可以锻炼幼儿的团队合作意识和身体力量。
四、活动总结：
通过这些体育游戏活动，幼儿可以在愉快的氛围中锻炼身体，提高运动能力。同时，这些活动也培养了幼儿的团队合作意识和竞争意识。教师在活动中应注意幼儿的安全，并及时给予表扬和鼓励。
中班体育游戏活动教案 篇二
标题：中班体育游戏活动教案
导语：体育游戏活动是中班幼儿喜闻乐见的活动形式。本教案将介绍一些适合中班幼儿的体育游戏活动，旨在培养他们的团队合作能力和运动技能。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
2. 增强幼儿的身体素质和运动能力。
3. 提高幼儿的空间意识和身体控制能力。
二、活动准备：
1. 场地：宽敞平坦的室内或室外场地。
2. 材料：各种球类、小椅子、绳子等。
三、活动内容：
1. 扔球游戏：幼儿站在距离目标线一定距离的位置上，用双手扔球向目标线投掷。这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力和准确性。
2. 拔河游戏：幼儿分成两队，各站在一条线上，用力拔河，看哪一队的力量更强。这个游戏可以锻炼幼儿的团队合作意识和身体力量。
3. 穿越障碍游戏：在场地上设置一些小椅子或绳子，幼儿要穿越这些障碍物，尽量不碰到。这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和空间意识。
4. 捡球游戏：将场地上撒满各种大小球类，幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，用篮子或双手捡起尽可能多的球。这个游戏可以锻炼幼儿的灵敏性和手眼协调能力。
5. 跳绳游戏：幼儿手持绳子跳绳，可以逐渐增加跳绳的难度，如单脚跳、双人跳等。这个游戏可以锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。
四、活动总结：
体育游戏活动是中班幼儿喜爱的活动形式，通过这些游戏可以培养幼儿的团队合作意识和运动技能。同时，这些活动也能增强幼儿的身体素质和运动能力，提高其空间意识和身体控制能力。教师在活动中应注重幼儿的安全，并及时给予表扬和鼓励。
中班体育游戏活动教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。
2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。
2、装萝卜的筐。
3、彩色的小路。
活动重点：
幼儿要连续左右跳。
活动难点：
跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。
活动过程：
一、开始部分
（1）戴好兔子头饰进入活动场地。
“老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧！
（2）幼儿听老师的口令做动作。“今天天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。
二、基本部分
1、小兔练本领。
（1）老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。
今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗？但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢？那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧！
（2）小朋友互相交流。结动作要领。
请个别幼儿说说自己是怎样跳的？（请跳的好的幼儿示范）老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。
（3）幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。
2、游戏——种萝卜
①种萝卜
“孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗？跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”（幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。）
②给萝卜施肥
“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗？” 幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。
③给萝卜浇水
“我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。
④拔萝卜
“我们种的萝卜都长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”（拿一个萝卜），然后直线跑回来。
（在以上的环节中，发现问题，集中纠正。强化正确的动作。）
三、结束活动
1、庆丰收——“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊！
2、放松活动——“今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧！（反复做以达到放松双腿的目的。）
中班体育游戏活动教案 篇四
一、活动目标
1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
二、活动准备
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操作。
三、活动过程
1)开始部分：
教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
2)基本部分：
教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
3)教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
4)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
5)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
6)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
7)增加城门的高度再次游戏。
8)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
四、结束部分
做放松活动，带幼儿回教室。
中班体育游戏活动教案 篇五
一、设计思路：
纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
二
、活动目标：
1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
三、活动准备：
经验准备：幼儿观看过录像
物质准备：
人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。
四、活动过程：
1、开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” ）
反思：
活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
2、基本部分：
（1）利用纸棒进行“一棒多玩”
导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）
队形：两路纵队（见附图）
（2）学习“跳竹竿”游戏
A、讲解游戏玩法
导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
队形：梯形队（见附图）
（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏
队形：四散
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）
导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？
队形：梯形队（见附图）
（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？
队形：四散
反思：
基本部分中，先鼓励幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。
4、游戏“叫号接棒”
队形：四散
反思：
结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
五、活动反思：
本次活动主要是通过纸棒学习“跳竹竿”游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标——想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生“共同体”的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。
中班体育游戏活动教案 篇六
活动目标：
1、练习在场地周围四散跑，提高幼儿躲闪追逐跑的能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、训练幼儿的反应能力，培养幼儿对运动的兴趣。
活动准备：
在场地上画3—5个圆圈。
活动过程：
一、开始部分。
1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行整队
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、组织幼儿进行做操
教师：我们一起来做热身运动。小朋友要跟着老师认真做，带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本活动。
1、教师讲解游戏规则。
教师：我们今天要进行的游戏是大黄蜂。请一部分孩子互相手搭着肩围在一起做黄蜂窝，一部分孩子扮演砍柴工，扮演砍柴工的孩子念着儿歌边做砍柴的动作，儿歌念完后，大黄蜂互相放开手，嘴里发出嗡嗡的声音去追砍柴工，被追到的砍柴工要暂时退出场外。但不能追在圆圈中躲避的砍柴工。
2、组织幼儿游戏。
教师：现在我们分组来进行游戏，12组孩子为大黄蜂，3456组孩子为砍柴工。互相围成一个个黄蜂窝，砍柴工边念儿歌边砍柴：“小小砍柴工，砍柴到山中，不怕狼和虎，就怕大黄蜂！”念完后，大黄蜂去追砍柴工，砍柴工跑累了可站在场地中间的圆圈内暂时躲避。如被黄蜂追到或跑出规定范围就算被追到。
扮演黄蜂的幼儿追住砍柴工后，用手指触拍以示用刺扎砍柴工，砍柴工可发出哎呦的叫声表示被针刺疼。
1、教师表扬机智灵活的砍柴工。
三、让幼儿合作进行活动。
1、教师：现在我们分组进行游戏，女孩子为一组（红队），男孩子为一大组（蓝队），先请红队的孩子来进行游戏，在请蓝队的孩子进行游戏。
2、游戏介绍，带着孩子做放松运动：摇摇头、跳一跳；耸耸肩、跳一跳；扭一扭、跳一跳；转一转、跳一跳；。
四、活动结束。
1、评价活动情况。
2、整理队伍回教室。
